藝術(shù)教育作為滿足人民群眾物質(zhì)文化需要的基礎性工作，在全面構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中就顯得相當重要。建國以來藝術(shù)培養(yǎng)模式不斷發(fā)展，到如今我國藝術(shù)人才培養(yǎng)模式具有了自己的特點。在此基礎上，應嘗試對新形勢下藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式的探索，以求為藝術(shù)教育人才的培養(yǎng)作出貢獻。

藝術(shù)教育人才的培養(yǎng)所受關注甚少，受此影響，藝術(shù)教育專業(yè)在高等師范院校長期處于“邊緣學科”的地位，無論是受重視程度，還是對人才綜合素質(zhì)的要求，與其他專業(yè)相比都有一定差距，特別是對考生的文化基礎課程度要求甚低。這種先天不足，使得藝術(shù)教育專業(yè)人才在相同的培訓時間內(nèi)，很難達到職業(yè)教師的共同要求。筆者認為，藝術(shù)專業(yè)教育人才培養(yǎng)的側(cè)重點應該在提高組教施教能力上，即我們所培養(yǎng)的人才不但能夠表演，更重要的是使受眾理解把握藝術(shù)的內(nèi)涵。但是，從高校目前考評藝術(shù)人才的辦法來看，側(cè)重于“演”的部分，而對“講”的部分的標準、要求普遍偏低，因而使得相當一部分藝術(shù)教育專業(yè)人才的邏輯分析與說理能力、語言表達能力有較大欠缺。“德”即為師之德、為人之德。當前，我們所倡導的素質(zhì)教育相對于傳統(tǒng)的教育模式和理念而言，更側(cè)重人才能力、人文精神的養(yǎng)成和提高，重視培養(yǎng)和完善健全的人格，也就是說更加強調(diào)使學生學會“做人”的教育理念，其核心是德育的教育和養(yǎng)成。這就要求未來的施教者必須具有較高的人文素質(zhì)，尤其是思想道德素質(zhì)。

要建立藝術(shù)人才教育培養(yǎng)的長效機制。由政府牽頭，組織有關部門，不定期研討、商議、解決藝術(shù)人才教育培養(yǎng)的有關問題。實施“文教結(jié)合工程”，按照市場化、社會化原則，動員社會各界共同抓好藝術(shù)人才的教育培養(yǎng)、考核評價和交流配置。充分發(fā)揮政府的社會管理和公共服務職能，著力完善“政府購買教育服務”的機制，對有市場特殊需求的藝術(shù)人才培訓項目進行公開招標，對承擔并出色完成培訓任務的培訓機構(gòu)，由政府出資購買其提供的教育服務。

要跟隨時代步伐，樹立新的教育理念。藝術(shù)教育人才應當具備比較扎實的藝術(shù)理論素養(yǎng)和較為廣搏的文史哲及其他相關的知識基礎，還應具備職業(yè)教師的共同素質(zhì)，這些都是藝術(shù)教育人才的充要條件。而一定藝術(shù)實踐能力則是藝術(shù)教育人才的必要條件，在藝術(shù)教育人才培養(yǎng)中，相對前兩個方面，應處于次要位置。當前，過分倚重藝術(shù)實踐能力而忽視其他充要能力的提高。藝術(shù)教育人才培養(yǎng)機構(gòu)必須針對自身的特點，加強深層次的研究和探索，理清培養(yǎng)思路，因?qū)I(yè)、因人制定合理的培養(yǎng)規(guī)劃，防止因盲目、無序的“粗放式”培養(yǎng)方式，而導致素質(zhì)不高的藝術(shù)教育人才“批量”產(chǎn)生。

要拓寬選拔渠道，豐富人才來源。提高藝術(shù)教育人才的整體素質(zhì)，必須從源頭上抓起。筆者認為，當務之急是改進選拔辦法。藝術(shù)教育考生錄取的基本底線應與全國普通高等院校招生錄取的底線相一致。考慮到學生精力，可將藝術(shù)專業(yè)理論考試列入可選內(nèi)容，即可以替換其他考試課目。術(shù)科考試應放在高考后進行，參考資格應為達到普通高校基本錄取分數(shù)線的考生。這樣就抬高了藝術(shù)教育考生素質(zhì)的起點，同時也避免了因高考前突擊術(shù)科而影響文化基礎課成績。同時，要拓寬選拔渠道。高校應將選拔對象以面向應屆考生為主，逐步過渡為多元化的選拔渠道，即適當比例地招收其他專業(yè)的在校大學生、中等專業(yè)生以及社會人才，通過拓寬入口，擴大生源基礎，最大限度地挖掘潛在人才。

要促進交流合作，在交流中提高專業(yè)水平。創(chuàng)造條件讓藝術(shù)教育人才參加大專院校進修培訓，以提高文化水平和整體素質(zhì)。相關部門應制訂政策，為提供相應的學習費用。為使在藝術(shù)教育人才的專業(yè)技能得到進一步提升，應把事業(yè)心強、業(yè)務條件好、有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬胚x送到專業(yè)對口的高等院校深造。這樣的培養(yǎng)教育可以使他們對其專業(yè)有更深層次的理解，廣泛吸收國內(nèi)外先進的專業(yè)技術(shù)用來服務本職工作，以提高演職員自身水平和整體水平。聘請專業(yè)老師授課講學、現(xiàn)場指導。為加快人才培養(yǎng)進度，在 “送出去”的同時，還應該采取 “請進來”的方式，定期或不定期地邀請名家進行講學、授課或現(xiàn)場指導，不但增長專業(yè)知識，也能提高自身素質(zhì)。