7月7日,是藝術(shù)教育希望工程班21名學生畢業(yè)之時,也是他們踏上鄉(xiāng)村支教征程的日子,當劉春柳同學站在教學實踐先鋒大樓講臺上時,竟未語凝噎。

2006年9月16日,她和其他20名貧困學子懷揣夢想走進了藝術(shù)教育希望工程班,沒有花自家一分錢,就接受了系統(tǒng)而完整的藝術(shù)教育。“四年前,我們是藝術(shù)大門之外的懵懂學子,現(xiàn)如今,已經(jīng)琴棋書畫無所不會。”劉春柳說,“明天起,我們將心懷感恩奔赴各地,擔負起為人師表的重任,幫助更多的農(nóng)村孩子圓藝術(shù)之夢。”

沈陽音樂學院南校區(qū)通過藝術(shù)教育希望工程,為鄉(xiāng)村培養(yǎng)藝術(shù)火種,被遼寧省委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)稱為“善莫大焉”的好事。在未來的10年時間里,一批批接受過免費藝術(shù)教育的莘莘學子,像一粒粒火種,將陸續(xù)撒遍全省各地,點燃偏遠鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的星星之火。

讓藝術(shù)走向大眾

藝術(shù)本來起源于人民群眾的生產(chǎn)生活,如今卻越來越脫離人民群眾。

隨著藝考熱的持續(xù)升溫,藝術(shù)成了最燒錢的教育。一路飆升的學費雜費,讓許多農(nóng)村孩子在藝術(shù)院校面前望而卻步;而大批藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生,又不愿意到農(nóng)村任教。如此“損不足而奉有余”的“馬太效應(yīng)”,使農(nóng)村中小學藝術(shù)教育陷入惡性循環(huán),城鄉(xiāng)之間的藝術(shù)教育鴻溝越來越大。藝術(shù)教育對于那些出身于寒門的農(nóng)村孩子來說,是畫在紙上的餅,懸在空中的夢。

經(jīng)教育部社會科學司評審?fù)ㄟ^的“農(nóng)村中小學藝術(shù)教育發(fā)展策略研究”課題組,曾對遼、吉、黑、魯、豫、皖等省縣鄉(xiāng)中小學進行了一次問卷調(diào)查,結(jié)果表明:藝術(shù)教師隊伍缺編嚴重,邊遠貧困地區(qū)大多是零。

沈陽音樂學院從1984年起,開設(shè)了培養(yǎng)農(nóng)村中小學音樂教師的音樂師資班。到2005年,從這個班走出去的3500名學生,無一人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學任教。

黨的十七大報告明確提出要重視城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展。遼寧省有1.2萬所農(nóng)村中小學,占全省中小學總數(shù)的80%以上。這么多的學校缺乏藝術(shù)專業(yè)師資,所謂的城鄉(xiāng)、區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展豈不成了一句空話?

脫胎于延安魯藝的沈陽音樂學院是一所具有光榮傳統(tǒng)的高等音樂藝術(shù)學府。毛澤東同志早在1942年延安文藝座談會上就提出,文化藝術(shù)要為廣大人民群眾服務(wù)。秉承魯藝精髓的沈音南校區(qū)從成立伊始,就提出了“讓藝術(shù)走向大眾”的辦學理念。院長馬欣說,“常規(guī)的藝術(shù)院校往往致力于藝術(shù)家的培養(yǎng),我們的目標就是培養(yǎng)讓藝術(shù)走向大眾的傳播者,培養(yǎng)連接藝術(shù)與大眾的橋梁和工具。”

正是在這一理念指導(dǎo)下,早在2006年,比國家發(fā)布《關(guān)于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法(試行)的通知》整整提前了一年,沈陽音樂學院南校區(qū)在全國率先推出了“藝術(shù)教育希望工程”,他們決定利用10年時間,投資1000萬元,為農(nóng)村培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的以音樂為主、美術(shù)為輔的中小學教師及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化館(站)工作人員,目的是鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身從事教育工作。

按照計劃,該校每年招收20名至40名學生,在入學前與其簽訂畢業(yè)后義務(wù)服務(wù)于農(nóng)村藝術(shù)教育的協(xié)議,到指定的農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學義務(wù)服務(wù)兩年。在校學習期間,學校免收學生四年的學費及住宿費,總計每生5﹒28萬元;到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學支教服務(wù)期間,由沈陽音樂學院南校區(qū)發(fā)放生活補助費每月每人500元,同時根據(jù)學生專長,為農(nóng)村藝術(shù)教育無償提供一件樂器。

為鄉(xiāng)村娃插上藝術(shù)翅膀

家住遼西凌源市萬元店鎮(zhèn)康杖子村的唐志杰,父母都是農(nóng)民,在農(nóng)村讀書時,從來沒有接觸過樂器。17歲時,考上鎮(zhèn)高中,第一次見到鋼琴,立即被老師指間彈出的美妙音符迷住了。可是藝術(shù)類院校一年一二萬元的學費,對于一個普通的農(nóng)民家庭來說,無異于一個天文數(shù)字。然而,唐志杰是幸運的。2006年5月11日,她從音樂老師那里看到了一份來自沈陽音樂學院南校區(qū)的招生簡章,上面寫著為農(nóng)村學生提供免費藝術(shù)教育,當天下午便準備好了報名所需一切手續(xù),連夜乘上火車,和爸爸一起直奔沈陽,順利地實現(xiàn)了自己的夢想。

唐志杰說:“是音樂學院南校區(qū)推出的藝術(shù)教育希望工程,讓天價的藝術(shù)教育回歸了公益,讓和我一樣的窮孩子走進了高雅藝術(shù)的殿堂。”

2006年9月18日,唐志杰與分別來自彰武、喀左、昌圖等偏遠地區(qū)的20名同學到學校劇場觀看迎新生晚會,當即被晚會恢弘的場面、優(yōu)美的舞姿和雄壯的樂曲震撼了,暗暗下決心一定要珍惜這來之不易的學習機會,努力學習,爭取早日登上舞臺,實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。

令他們想不到的是,學校為他們量身定做了與眾不同的教學方案:除了音樂,還要學習美術(shù)、舞蹈和體育課程,真正實現(xiàn)藝術(shù)上的全面發(fā)展。為合理調(diào)整教學結(jié)構(gòu),適應(yīng)鄉(xiāng)村支教要求,音樂、美術(shù)、舞蹈、體育課的比例規(guī)定為4∶3∶2∶1;四年來,他們所學專業(yè)的樂器、舞蹈服裝、舞蹈鞋等均由學院統(tǒng)一免費提供,甚至美術(shù)用的鉛筆、畫紙都由學院免費發(fā)放。同時,學生們還可以選修第二課堂,包括插花藝術(shù)、茶藝茶道、舞臺化妝、形象設(shè)計、攝影攝像技巧、心理氧吧與心理咨詢、交際英語口語、英語單詞記憶突破法、棋牌、跆拳道、汽車駕駛、美容美發(fā)、服裝設(shè)計等。如果說第一課堂讓他們有了安身立命之本,那么第二課堂又擴大了他們的知識儲備,收獲了自信。

在沈陽音樂學院南校區(qū),藝術(shù)教育希望工程班還被稱為“院長教學班”。原因是8位正副院長分別為他們開課,并且不收講課費。院長馬欣滿含深情地說:“這些貧困山區(qū)的學生能考上大學不容易,他們都非常珍惜這寶貴的學習機會,而我們作為藝術(shù)教育希望工程的主持者,一定秉承嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,親自融入到教學工作中去,讓這些貧困的大學生們感受到我們的真誠!”對于此舉,希望工程班的學生們尤為感動,他們說:“院長們工作那么忙,還堅持給我們上課,我們一定不辜負他們的期望,用優(yōu)異的成績回報母校的栽培。”

沈音南校區(qū)趙力明老師介紹,希望工程班的同學都非常勤奮,每學期評選不缺課、不請事病假的全勤獎學金,他們幾乎每位同學都能拿到。此外,由于專業(yè)課過硬,他們還能拿到優(yōu)秀獎學金。

來自大連開發(fā)區(qū)什子街村的劉春柳同學,父母都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民,她一直夢想著自己能走進音樂學院的大門,可父親遭受突如其來的車禍讓她的心情沉入了谷底。她無奈地放下了心底的那份渴望和期盼,死心踏地準備找一份工作養(yǎng)家糊口。是沈陽音樂學院南校區(qū)的藝術(shù)教育希望工程讓她美夢成真,經(jīng)過推薦考核,如愿以償走進了沈陽音樂學院南校區(qū)。她非常珍惜這來之不易的機會,不僅自己努力刻苦學習,還積極從事各項公益事業(yè),先后擔任了班級班長,系學生會團支書,并組織同學們成立了藝術(shù)教育希望工程愛心基金會。談到畢業(yè)后的打算,她非常坦誠地說:“現(xiàn)在是我們回報社會的時候了,我要用自己所學去幫助家鄉(xiāng)的孩子實現(xiàn)藝術(shù)夢想。”

讓藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村希望之火

7月8日,記者乘坐面包車,長途奔波3個小時,來到希望工程班畢業(yè)生矯瑞支教的鐵嶺縣阿吉中學。進入初二五班青磚鋪地的簡陋教室,矯瑞老師正在電子琴的伴奏下,教孩子們唱歌,“大海呀,大海,就像媽媽一樣……”曼妙的歌聲和著優(yōu)美的琴聲回蕩在整個校園。

阿吉中學校長孫艷紅說,原來鄉(xiāng)村學校缺乏年輕教師,年輕人不愿意來農(nóng)村,所有的科目都缺教師。去年,我們學校分到一位音樂教師,她一個人要擔任整個學校的音樂課,一個人教14個班級,平均每天上3節(jié)課,非常辛苦。現(xiàn)在,有了沈陽音樂學院畢業(yè)的矯瑞來學校支教,我們建立藝術(shù)興趣小組、排練團體操等想法終于可以實現(xiàn)了。

談到學校對矯瑞的評價,孫艷紅表示非常滿意,她說沈陽音樂學院南校區(qū)“藝術(shù)教育希望工程”的培養(yǎng)方式特別適合鄉(xiāng)村學校。不同于單一的藝術(shù)教育,特別是音樂、美術(shù)、舞蹈、體育課4∶3∶2∶1的教學模式,把學生培養(yǎng)成集音、體、美教學能力于一身的藝術(shù)教育工作者。矯瑞剛到單位就顯示出不凡的綜合能力,她可以一人多能,具備同時教授幾個藝術(shù)類學科的能力。這滿足了農(nóng)村藝術(shù)教育人才緊缺的需要,如同量身打造。

沈陽音樂學院南校區(qū)“從哪里來回哪里去”的培養(yǎng)模式,對畢業(yè)生扎根農(nóng)村回報家鄉(xiāng)教育事業(yè)有極大的促進意義,孫艷紅說,“這些孩子從農(nóng)村來,接受專業(yè)的藝術(shù)教育后回到家鄉(xiāng),能很快適應(yīng)環(huán)境,我希望她能留下來,做一名光榮的教師。”

矯瑞介紹,沈陽音樂學院南校區(qū)不僅教會了我們專業(yè)知識,更讓我們學會了感恩社會關(guān)愛他人。2007年11月,在學校老師的支持下,希望工程班成立了“沈陽音樂學院南校區(qū)藝術(shù)教育希望工程愛心基金會”,基金會首批愛心基金來源于全班同學的獎學金和助學金,雖然基金會的首批基金只有2﹒5萬元,但學生們?nèi)≈谏鐣貓笊鐣娜娜赵驴设b。基金會成立以來,他們走進遼寧省偏遠山區(qū)貧困學生家庭、去敬老院探望孤寡老人、為殘疾人送去關(guān)愛、幫助瀕臨輟學的小學生……2008年初他們來到沈陽市第九十五中學進行愛心資助,2008年5月12日向汶川大地震捐款1萬元,2009年在省內(nèi)農(nóng)村建了8個實踐基地,每個實踐基地資助兩名特困生,今年先是為玉樹災(zāi)區(qū)捐款2000元,6月份金銀、奚洋兩位同學遭遇車禍,學生們又捐了3000元。

“以后的每一年,學校都會有20多名希望工程班學生奔赴偏遠地區(qū)執(zhí)教,用自己的力量去實現(xiàn)夢想,對于這些孩子,我們學校充分地信任,也充滿了期待。”馬欣院長說。

沈陽音樂學院南校區(qū),這個剛剛走過十周年的年輕學府,就已經(jīng)獲得國際級獎項4個,國家級獎項14個,省級獎項5個,然而每一次與馬欣交流,這位曾經(jīng)榮獲中國文化部第七屆“區(qū)永熙”優(yōu)秀音樂教育獎的院長談得最多的卻不是這些,而是他的“藝術(shù)教育希望工程”,還有新近推出的沈陽市最大的藝術(shù)惠民工程,按照要求,今年內(nèi),沈陽市將有100萬市民接受到免費的藝術(shù)培訓,100萬市民欣賞到專業(yè)的藝術(shù)演出,為了實現(xiàn)這個目標,他的學校向市民開放了816間琴房、2間畫室、6間形體教室、23間多媒體教室。

他非常自豪地說:“在不久的將來,農(nóng)村的藝術(shù)教育不會再是一個空缺的狀態(tài),我們輸送的人才必將遍及遼寧農(nóng)村的每個角落,他們將為家鄉(xiāng)的藝術(shù)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。” 　　 　

馬欣院長授課