中央美院國(guó)際預(yù)科班學(xué)生作品展

近年來(lái)，藝術(shù)品收藏和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為社會(huì)熱點(diǎn)，其經(jīng)濟(jì)效益也不斷攀升，由此帶動(dòng)藝考生數(shù)量呈持續(xù)上升狀態(tài)，“藝術(shù)”也因而成為一種“顯學(xué)”。對(duì)于眾多藝術(shù)考生和家長(zhǎng)而言，國(guó)內(nèi)的名校門(mén)檻太高，因此藝考生的出國(guó)留學(xué)大軍成為每年藝考結(jié)束后襲來(lái)的一股熱浪，并在各種留學(xué)機(jī)構(gòu)的“推薦”下愈演愈烈。而留學(xué)真的可以培養(yǎng)出“藝術(shù)大師”嗎？

中央美院國(guó)際預(yù)科班主任黃鸝認(rèn)為：“央美開(kāi)辦預(yù)科項(xiàng)目的目的不在于吸引更多的考生報(bào)考，不是所有人都適合藝術(shù)留學(xué)這條路，我們要為確有需要并經(jīng)過(guò)央美仔細(xì)考核評(píng)定，有潛力和適應(yīng)力以及正確心態(tài)的考生提供一條最有保障最便捷的綠色通道。”

國(guó)外藝術(shù)教育特色鮮明

比起國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育的單一化模式，西方國(guó)家的藝術(shù)教育更加傾向于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。英國(guó)自1997年提出“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”概念，之后的短短數(shù)年間，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在英國(guó)已迅速成長(zhǎng)為僅次于金融服務(wù)業(yè)的第二大產(chǎn)業(yè)，這使得英國(guó)有充足的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)扶持創(chuàng)意教育的發(fā)展；美國(guó)則是實(shí)用藝術(shù)的天堂，這要?dú)w功于世界聞名的美國(guó)視覺(jué)藝術(shù)教育。其次，一些專家認(rèn)為，國(guó)外培養(yǎng)出的藝術(shù)人才有旺盛的創(chuàng)造力和獨(dú)立的思維能力。因此，中國(guó)藝術(shù)生出國(guó)學(xué)習(xí)，首先需轉(zhuǎn)變思維，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、有效汲取養(yǎng)分成為關(guān)鍵。

與國(guó)內(nèi)大學(xué)相比，國(guó)外的藝術(shù)類大學(xué)更注重考生的創(chuàng)新能力及學(xué)習(xí)潛力，所以學(xué)生的作品成為很重要的入學(xué)指標(biāo)。于是，很多國(guó)內(nèi)“半路出家”憑借突擊能力、英語(yǔ)能力去應(yīng)考的同學(xué)，在申請(qǐng)國(guó)外一流大學(xué)的過(guò)程中往往遇到此類情況，“作品集”成為考核考生的重要指標(biāo)，國(guó)外藝術(shù)院校強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有一切”，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，老師也充分尊重學(xué)生的個(gè)人意志。學(xué)生們充分聆聽(tīng)自己內(nèi)心的感受，并在出國(guó)前準(zhǔn)備出能充分體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的作品，成為國(guó)內(nèi)藝考生的必修課。但目前往往很多考生都忽略了這一點(diǎn)，準(zhǔn)備不夠精細(xì)化。

“藝術(shù)留學(xué)生”要做哪些準(zhǔn)備？

藝術(shù)生出國(guó)，應(yīng)選擇哪些途徑？做什么樣的準(zhǔn)備工作？留法藝術(shù)學(xué)碩士、北京尚8文化創(chuàng)意園總經(jīng)理薛運(yùn)達(dá)提醒說(shuō)，學(xué)生出國(guó)一般都會(huì)選擇留學(xué)中介，也是因?yàn)橹薪闄C(jī)構(gòu)的宣傳推廣使這種模式深入人心。提交報(bào)名材料、輾轉(zhuǎn)申請(qǐng)報(bào)名，成為考生的必經(jīng)過(guò)程，但是很多中介不注重真實(shí)性，甚至通過(guò)偽造資質(zhì)的做法對(duì)考生申請(qǐng)到理想學(xué)校往往“適得其反”。真實(shí)水平的反映、專業(yè)差距的彌補(bǔ)及英語(yǔ)水平的提升才是藝術(shù)生出國(guó)前的準(zhǔn)備功課，而不是盲目跟風(fēng)、好高騖遠(yuǎn)，這才應(yīng)該是國(guó)內(nèi)眾多留學(xué)預(yù)科成立的初衷。

藝術(shù)留學(xué)預(yù)科，相比紛雜的留學(xué)機(jī)構(gòu)數(shù)量較少，但質(zhì)量同樣參差不齊。黃鸝主任告訴筆者，相比中央美院國(guó)際預(yù)科的辦學(xué)理念，很多預(yù)科是打著擦邊球在招攬生源，根本起不到實(shí)際的效果。中央美院作為著名的美術(shù)院校，在成立國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目之初就本著“中國(guó)第一扇國(guó)際性藝術(shù)人才窗口”的理念，為考生配置最好的軟硬件條件、強(qiáng)大的師資力量，并且不惜重金聘請(qǐng)國(guó)際知名藝術(shù)家作為外籍教師親自授課，目的就是要完全模擬國(guó)外藝術(shù)教育的環(huán)境和模式，使學(xué)生順利“蛻變”完成過(guò)渡。“選擇藝術(shù)留學(xué)預(yù)科的標(biāo)準(zhǔn)主要包括辦學(xué)資格和背景、教學(xué)管理模式，師資力量及水準(zhǔn)，以及是否具有與國(guó)外藝術(shù)院校的緊密對(duì)接關(guān)系等幾大要點(diǎn)。”黃鸝說(shuō)。