教育部決定從2010年起，在全國(guó)部分高校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)工作。記者上周從鄭州大學(xué)獲悉，作為河南省唯一一所推薦高校，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦組織答辯和專(zhuān)家評(píng)審，該校與北大、清華、人大、復(fù)旦等成為教育部批準(zhǔn)64所綜合改革試點(diǎn)單位。

據(jù)悉，試點(diǎn)高校獲準(zhǔn)在國(guó)家統(tǒng)一的招生制度框架下，可積極探索有利于吸引具有較大培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀生源的考試辦法。試點(diǎn)的目的是以質(zhì)量為核心，培養(yǎng)社會(huì)特定職業(yè)領(lǐng)域高層次應(yīng)用型人才。鄭大試點(diǎn)涉及工程碩士(計(jì)算機(jī)技術(shù))、工商管理碩士、公共管理碩士三個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別及領(lǐng)域。綜合改革試點(diǎn)工作周期為2010年9月～2013年6月。

據(jù)鄭大MBA教育中心負(fù)責(zé)人介紹，此次試點(diǎn)意義十分重大，國(guó)家雖然沒(méi)有給出具體方案，但是這種由各試點(diǎn)單位自己嘗試的做法，說(shuō)明國(guó)家對(duì)各試點(diǎn)單位的充分放權(quán)和信任，也反映出改革碩士生教育模式的急迫性。以鄭大MBA教育為例，他們將在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、教育管理體制、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)、學(xué)位論文等各個(gè)環(huán)節(jié)都拿出具體改革措施。