大年初四，開化馬金中學(xué)校長程明祥和75歲的退休教師父親程進(jìn)，以及從教兩年的侄女程佳聚在了一起，一家三代教師，談?wù)摰脑掝}總是繞不開教育。教師地位提高、農(nóng)村教育巨變、老師專業(yè)成長，這是他們?nèi)處熤g談?wù)摰闹饕掝}，記者從他們的談話中深切地感受到這幾十年來教育的巨大變化。

60年代吃不飽如今駕著小車跑

“現(xiàn)在教師的待遇真是越來越好了！”看到兒子和孫女，程進(jìn)很高興，回憶起自己的從教經(jīng)歷，依舊感慨連連。“我在1959年從鄉(xiāng)干部轉(zhuǎn)行當(dāng)教師，非常艱苦。”程進(jìn)說，他1959年分配在縣城里的一所小學(xué)，一個(gè)月29元的工資連飯都吃不飽，每天只有8兩糧票，經(jīng)常晚上肚子餓得咕咕叫。“后來，我聽說到農(nóng)村去任教，村里會(huì)管飯，我就向教育局提申請(qǐng)，要求調(diào)到農(nóng)村去。”程進(jìn)說，第二年他就如愿以償?shù)卣{(diào)到了全縣最偏遠(yuǎn)的一所小學(xué)——蘇莊溪西村村小。

說是學(xué)校，其實(shí)是一座祠堂，一共五六十位學(xué)生，一至四年級(jí)復(fù)式班。白天給學(xué)生上課，晚上給農(nóng)民上課，任務(wù)很重，卻很受農(nóng)民尊重。程進(jìn)說，那一段時(shí)間是他最快活的日子。“村里教書家長派飯，不愁吃不飽，29元的工資還有些節(jié)余，補(bǔ)給家用。”

“爺爺，蘇莊離馬金有一百多里路，你平時(shí)怎么回家呀？”程佳好奇地問。

“我一個(gè)學(xué)期才回家一次，走路來回，大清早出發(fā)，天黑才能到家。”程進(jìn)說，因?yàn)橐ＷC家里人有飯吃，他舍不得買車票，能省一分是一分。“想想真是變化大呀，我現(xiàn)在每個(gè)月的退休工資就有4000多元。”

“可不是，兩年前我們學(xué)校一百多位教師僅有一輛私家車，現(xiàn)在已經(jīng)有了二十幾輛了。”程明祥接過話茬說，現(xiàn)在教師地位提高了，待遇也可以說是今非昔比了。

往昔祠堂執(zhí)教鞭如今學(xué)校賽宮殿

談起教育，1992年大學(xué)畢業(yè)參加工作并一直在農(nóng)村學(xué)校任教的程明祥也來了勁，向父親說起了這幾年農(nóng)村學(xué)校的巨大變化。“我們馬金中學(xué)的校舍是最美的，塑膠跑道、一流的實(shí)驗(yàn)室、一流的圖書館等，在全縣，乃至在全市全省都是先進(jìn)的。”程校長自豪地對(duì)父親說，去年教育部和省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校參觀，都對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平充分肯定。“不過，前些年我當(dāng)校長的時(shí)候，每天的心還都是懸著的。”程明祥坦言，他任了十幾年校長，以前都為學(xué)校危房的事?lián)摹Ｒ坏焦物L(fēng)下雨，學(xué)生的平房宿舍就會(huì)漏水，打濕了被子不說，還擔(dān)心會(huì)塌下來壓著學(xué)生，這樣的日子總是讓人提心吊膽，睡不了一個(gè)安穩(wěn)覺。

2009年，投資近4000萬元的新馬金中學(xué)落成，馬金片的五所初中和一所高中全部并入新馬金中學(xué)，原來空出的校舍改成中心小學(xué)，辦學(xué)條件一下子提高了。程明祥說，有了新校園，前年實(shí)行績效工資，教師們的勁頭更足，他這校長也輕松了不少，把主要的精力放在了教育教學(xué)管理上。

“這兩年來，學(xué)校的校本研修、校本課程開發(fā)有聲有色，學(xué)校的面貌變化很大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特別是學(xué)校的德育課程收到了很好的效果。”程明祥說，他計(jì)劃再經(jīng)過三五年的努力，讓馬金中學(xué)躋身市名校行列，成為全市一流的農(nóng)村學(xué)校。

“這些年，政府對(duì)農(nóng)村教育真是越來越重視了！”程進(jìn)聽著很興奮，也很入神。“現(xiàn)在的學(xué)校都像皇宮了。”老人風(fēng)趣的話語，引來大家一片笑聲。

以前埋頭尚難干如今老師天地寬

“現(xiàn)在，同事們對(duì)工作都很敬業(yè)，都忙著寫論文、做課題，我也想努力努力，提高自己的教學(xué)水平，但不知道從哪里入手。爺爺、叔叔給我指點(diǎn)一下？”24歲的程佳開始討教。

“你要找一個(gè)師傅帶帶，比如你幼兒園業(yè)務(wù)最好的老師，你拜她為師。”程明祥說，以前農(nóng)村學(xué)校條件差，教研活動(dòng)少，教師成長比較慢。而現(xiàn)在，教育局對(duì)青年教師的培養(yǎng)非常重視，創(chuàng)造了很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。“作為年輕教師，你要主動(dòng)爭取機(jī)會(huì)，自己也要在研究中工作學(xué)習(xí)，這對(duì)自身提高是很有好處的。”程明祥耐心地對(duì)程佳說，現(xiàn)在教育局有“名師工程”，上網(wǎng)就可以看到名師課堂，還可以找名師結(jié)對(duì)，老師成長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多。現(xiàn)在，馬金中學(xué)的很多老師通過青藍(lán)工程找?guī)煾抵更c(diǎn)，又有省城學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，通過送出去和請(qǐng)進(jìn)來的方式，老師們的專業(yè)成長很快。

程進(jìn)接過話題說，他剛參加工作那幾年，一個(gè)人教一所學(xué)校，一個(gè)學(xué)期才離開學(xué)校一次，沒有專業(yè)成長的概念。“以前我們當(dāng)老師，就是教孩子多識(shí)字，會(huì)寫信，現(xiàn)在不一樣了，老師地位高了，對(duì)老師的要求也提高了。現(xiàn)在條件這么好，你一定要靜下心來鉆研，好好把工作做好。”聽著爺爺?shù)慕虒?dǎo)，程佳連連點(diǎn)頭。

記者感言

三代教師，不同的命運(yùn)。第一代上個(gè)世紀(jì)50年代末參加工作，為吃飽飯而犯愁；第二代教師，上世紀(jì)90年代參加工作，待遇不高但吃飯不愁，學(xué)生安全卻讓人牽腸掛肚，學(xué)校發(fā)展成為時(shí)代的主題；第三代教師最關(guān)心的是專業(yè)發(fā)展。從他們關(guān)心的不同主題中，可以清晰地看到新中國成立半個(gè)多世紀(jì)以來教育發(fā)展的軌跡。

雖然現(xiàn)在教育的詬病不少，但通過回望歷史，讓我們看到了教育發(fā)展的巨大成績。同時(shí)，我們也從一家三代教師的身上，看到了推動(dòng)教育前進(jìn)的精神力量，讓我們對(duì)教育的發(fā)展充滿著信心。