社會需要認(rèn)真傾聽“大學(xué)生農(nóng)民工”的新訴求

編者按：這是一個令人關(guān)注的群體：他們出身農(nóng)村、考上大學(xué)、進(jìn)入城市，畢業(yè)后與進(jìn)城打工的父兄匯流，又重新站在了同一條起跑線上；他們與新生代農(nóng)民工職業(yè)混同，工資相差無幾，生活境遇同樣是在城鄉(xiāng)之間漂浮。對這樣一個近幾年涌現(xiàn)的年輕人群體，我們稱之為“大學(xué)生農(nóng)民工”。

曾經(jīng)的“天之驕子”，曾經(jīng)的跳龍門的“金鯉”，如今的農(nóng)民工樣的打工者，城市中生存艱難的“漂”一族。背負(fù)著時代變遷、身份轉(zhuǎn)換重負(fù)的這樣一個人數(shù)越來越龐大的新群體，他們的生存狀況、心理狀態(tài)，他們發(fā)自心底的吶喊與訴求，都是我們這個社會不該漠視，而必須認(rèn)真傾聽、嚴(yán)肅對待的。

這不僅關(guān)乎社會的公平，更關(guān)乎國家的未來。

大多沒有固定工作，收入水平普遍不高，城市住房遠(yuǎn)無著落……這種類似于農(nóng)民工的“漂移”生存狀態(tài)，已嚴(yán)重壓制了這些年輕人的創(chuàng)造力、激情與發(fā)展空間，加劇了社會心態(tài)的失衡。

毫無疑問，大學(xué)生農(nóng)民工陷入生存困局，是各種復(fù)雜原因使然，傳遞出的信號也是多元的。而破解這個新社會群體的困局，也是包括這些大學(xué)生自身在內(nèi)，所有社會力量共同要面對的新課題。

心理解困：幫助大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢

考上大學(xué)，畢業(yè)后成為城里人，曾是許多農(nóng)村孩子的夢想，也是許多農(nóng)村家庭改變命運的重要契機(jī)。可像農(nóng)民工一樣的生存狀態(tài)，無疑給大學(xué)生農(nóng)民工內(nèi)心帶來了巨大而難以承受的落差。從心理上為他們“解困”，顯然是極其必要的。

長期關(guān)注城鄉(xiāng)人口流動的浙江省農(nóng)業(yè)廳經(jīng)管處處長童日暉曾接觸過一些來自農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生，他認(rèn)為這個群體內(nèi)心彷徨而又苦悶，這是不爭的事實。其中原因頗為復(fù)雜，但對就業(yè)市場了解不充分、心理準(zhǔn)備不足，造成夢想與現(xiàn)實差距過大，顯然是重要的一方面。

浙江省統(tǒng)計局曾圍繞大學(xué)生就業(yè)狀況，對杭州、寧波5000余家企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，“期望值偏高”直接影響大學(xué)生就業(yè)。不少學(xué)生抱著“十年寒窗，一舉成功”的心理，而且這種心理在農(nóng)村大學(xué)生身上體現(xiàn)尤其明顯。

大約42.3%的用人單位認(rèn)為，大學(xué)生在擇業(yè)時期望值偏高。從四川廣安農(nóng)村出來的大學(xué)生陳世飛對記者坦言，直到走入社會后，才感覺到大學(xué)生原來這樣不值錢，就是“白菜價”。如果在學(xué)校時有人能夠告訴他們這些情況，心理落差也許不會這樣大。

西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長王釗等人說，大學(xué)生已經(jīng)成為普通勞動者，這與以前相比是一個巨大的變化，但很多大學(xué)生并沒有做好面對這一現(xiàn)實的思想準(zhǔn)備，這會使他們就業(yè)時面臨巨大的心理沖擊。因此，教育部門應(yīng)該在大學(xué)生擇業(yè)時為他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適，要告訴他們就業(yè)的艱難，也要提醒他們有學(xué)歷不一定就是人才，高校生產(chǎn)出來的“產(chǎn)品”有時未必是市場需要的，確保他們有一個平和的心態(tài)對待就業(yè)。對一些大專畢業(yè)生，應(yīng)幫他們將自己的職業(yè)目標(biāo)定位為高級藍(lán)領(lǐng)。

采訪中，有的大學(xué)生農(nóng)民工還提出，高校在學(xué)生受教育過程中，就應(yīng)該幫助每個學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定位。來自貴州省桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)水井村的熊湘，大學(xué)畢業(yè)半年了，對自己應(yīng)從事何種職業(yè)還感覺茫然，至今沒有找到穩(wěn)定的工作。他認(rèn)為高校應(yīng)及早幫學(xué)生設(shè)計好未來走向，尤其是把學(xué)術(shù)研究與社會就業(yè)分開。這樣，每個人才能目標(biāo)明確，能力到位。

而對于社會上已經(jīng)越來越龐大的大學(xué)生農(nóng)民工群體，一些研究人員認(rèn)為社會應(yīng)該加大關(guān)注的力度，幫助他們走出艱難的處境。現(xiàn)在對于農(nóng)民工問題，已有多個部門或社會組織介入管理、服務(wù)，但對這些已在社會上成為“漂一族”大學(xué)生，至今沒有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)加以關(guān)注，掌握他們的就業(yè)動態(tài)、心理狀態(tài)與規(guī)模底數(shù)等相關(guān)資料。記者在多個省份、部門采訪時也發(fā)現(xiàn)，雖然相關(guān)負(fù)責(zé)人都表示這確實是當(dāng)今社會上存在的新群體、新現(xiàn)象，然而具體情況并沒人掌握。情況都不明，給予有效的引導(dǎo)和幫助就更談不上了。

環(huán)境解困：預(yù)就業(yè)增保障 拓空間

在寧波大學(xué)，一個特殊的網(wǎng)站20多名校友為學(xué)弟學(xué)妹們辦起的名為“添路”的實習(xí)生網(wǎng)站，近兩年火遍了校園。這個平臺致力于提高大學(xué)生就業(yè)能力，幫助他們掌握求職技能。網(wǎng)站創(chuàng)辦人韓春嵐認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)該有這種類似“預(yù)就業(yè)”的訓(xùn)練。

這個實習(xí)生在線網(wǎng)站有兩大工具法寶：“職場GPS”和“琴棋書話練功房”。“職場GPS”就是用評測工具等幫助學(xué)生分析、認(rèn)知自我，再通過調(diào)查把職業(yè)需求做成數(shù)據(jù)化的匹配器，增強(qiáng)學(xué)生對自己性格、興趣、能力、特質(zhì)的再認(rèn)識。

學(xué)生在線練習(xí)的“琴棋書話”能力，則是很實用的求職技能：“琴”是指熟練操作電腦的能力；“棋”是指觀察、分析、決策、博弈能力；“書”是指形象禮儀、道德素養(yǎng)；“話”是指語言表達(dá)及溝通能力。不少老師認(rèn)為，這個網(wǎng)站實際是在環(huán)境上提前幫在校大學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備。

然而，對于更多來自農(nóng)村的困難大學(xué)生來說，就業(yè)大環(huán)境更缺不了政策上的保障。從政府角度來說，解決大學(xué)生農(nóng)民工問題的著眼點，是讓他們有穩(wěn)定、公平的待遇，可以享受廉租房、就業(yè)培訓(xùn)、醫(yī)療衛(wèi)生保障等公共服務(wù)。

童日暉認(rèn)為，對來自農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生來說，將戶口重新遷回農(nóng)村實屬無奈之舉；而在浙江等地，隨著“非轉(zhuǎn)農(nóng)”越來越難，想把戶口遷回農(nóng)村已不現(xiàn)實。對于這個群體，政府可以考慮將他們納入城鎮(zhèn)保障體系中去。

重慶市正結(jié)合戶籍制度改革，推動既有留城意愿又有留城能力的“無地農(nóng)民工”有序、平穩(wěn)地成為新市民，致力于解決無地農(nóng)民工的社會保障問題。重慶市人力資源和社會保障局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，如果這項制度開始實施，也可以考慮把類似于無地農(nóng)民工的大學(xué)畢業(yè)生“漂一族”，一并納入保障體系中。

對于畢業(yè)返鄉(xiāng)或到農(nóng)村工作的大學(xué)生，浙江省長興縣的做法值得借鑒。他們通過提供多元化的出路，拓展了這些大學(xué)生的就業(yè)空間。長興縣委組織部部長邱見春說，以“大學(xué)生村官”為例，近5年全縣累計有300多名大學(xué)畢業(yè)生回到農(nóng)村社區(qū)工作，通過政策引導(dǎo)，他們?nèi)温毱跐M后出路日趨多元，有的從事服務(wù)業(yè)，有的從事農(nóng)業(yè)，有的進(jìn)入企業(yè)。此外，還有20多人在村級組織換屆中正式進(jìn)入村兩委班子，28人考取了公務(wù)員，11人被事業(yè)單位錄用。

邱見春表示，這些大學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，現(xiàn)在又回到農(nóng)村工作，具備豐富的農(nóng)村實踐經(jīng)驗。縣里著眼于從這支隊伍中培養(yǎng)一批后備干部。為此，長興縣設(shè)計了一系列促進(jìn)返鄉(xiāng)大學(xué)生成長的制度：組織部門安排擔(dān)任“村官”的大學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)科室輪崗鍛煉，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取“上午在村，下午在鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的模式，使他們充分了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作的特點與有關(guān)科室業(yè)務(wù)；每年事業(yè)單位招考時，專門設(shè)置一批崗位面向“大學(xué)生村官”；采取積極措施，暢通他們進(jìn)入黨政干部隊伍的通道。

產(chǎn)業(yè)解困：再造新的社會生產(chǎn)力

一年多前，重慶市一所技校“回爐”了百余名大學(xué)生，其中一部分是農(nóng)村籍。原因就是這些人的大學(xué)教育缺乏實用性，畢業(yè)后很難找到工作。通過半年到一年的職業(yè)技術(shù)學(xué)校再“深造”，這些“回爐”的大學(xué)生全部找到了工作。專門調(diào)研過這件事的重慶大學(xué)(微博)教授陳忠林認(rèn)為，這些原本無法順利就業(yè)的大學(xué)生，毫無疑問成了新的社會生產(chǎn)力。

從廣東一所大學(xué)電子專業(yè)畢業(yè)的余思東，就是這些大學(xué)生中的一員。他大學(xué)畢業(yè)后曾到當(dāng)?shù)匾患译娮悠髽I(yè)打工，可上崗后缺乏動手能力，很快被企業(yè)淘汰。回到老家重慶后，余思東想做的第一件事，就是學(xué)習(xí)一門真正的手藝，因此來到當(dāng)?shù)丶夹！吧钤臁睌?shù)控專業(yè)。他告訴記者，技校的不少同學(xué)出來后成為技術(shù)工人，還有不少人在相關(guān)部門引導(dǎo)下創(chuàng)業(yè)，辦起了小工廠或加工點。

“大學(xué)生理應(yīng)成為中國新生代產(chǎn)業(yè)工人，是未來創(chuàng)造社會財富的主體。”陳忠林說，“圍繞國家的產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向，對這些接受過高等教育的高素質(zhì)人才進(jìn)行有針對性的產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，有助于提高當(dāng)前產(chǎn)業(yè)工人隊伍的水平，同時也為這些大學(xué)生就業(yè)甚至創(chuàng)業(yè)帶來了可能。”雖然這種對大學(xué)生“回爐”式的再造，讓社會質(zhì)疑高等教育資源的浪費，但其背后折射出的圍繞產(chǎn)業(yè)培育生產(chǎn)力的“產(chǎn)業(yè)解困”模式，對正處于就業(yè)困境中的大學(xué)生來說，顯然是一種方向。

同重慶市的大學(xué)生再培訓(xùn)相比，遠(yuǎn)在千里之外的寧波大學(xué)則通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，鼓勵學(xué)生在校期間就開始創(chuàng)業(yè)，而且創(chuàng)業(yè)項目多為新興產(chǎn)業(yè)尤其是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。基地設(shè)立近兩年，多批校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊被吸納進(jìn)來，學(xué)校在提供場所的同時，還同政府的經(jīng)濟(jì)、科技等部門對接，請他們提供支持，并爭取到大量的政策便利與優(yōu)惠。

從浙江省欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)走出來的徐毅，在寧波大學(xué)讀大學(xué)時就依托校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地成立寧波奇境網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，并獲得上千萬元人民幣的國外風(fēng)險投資，還順利入駐鄞州區(qū)成為一家高新科技企業(yè)，當(dāng)年營業(yè)目標(biāo)就定在了800萬元。這家企業(yè)不但成為寧波首家網(wǎng)絡(luò)游戲公司，而且開發(fā)的首款游戲已正式賣到了韓國。

在農(nóng)村，圍繞產(chǎn)業(yè)促創(chuàng)業(yè)，同樣可以幫助大學(xué)生解除就業(yè)之困。浙江省武義縣、長興縣和重慶的開縣等地，都由企業(yè)家、種養(yǎng)大戶或基層干部擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，同大學(xué)生“師徒結(jié)對”，不但幫助他們選擇創(chuàng)業(yè)項目，還從技術(shù)、管理到營銷進(jìn)行傳幫帶，讓這些年輕人開好頭、起好步。

武義縣大學(xué)生湯燕3年前回到農(nóng)村后，對未來一度感到希望渺茫。縣委組織部安排當(dāng)?shù)刂髽I(yè)家田歌實業(yè)公司總經(jīng)理陳雅錦同她結(jié)對，陳雅錦幫助湯燕分析、設(shè)計創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)企業(yè)管理和品牌營銷。不久，在陳雅錦的幫助下，湯燕在本村建起一家來料加工廠，她邊學(xué)邊做，堅持嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、誠信經(jīng)營，現(xiàn)在企業(yè)訂單排滿了，小小的加工廠還帶動了當(dāng)?shù)匕儆嗝Ｓ鄤趧恿蜆I(yè)。

“不要以為這些大學(xué)生回農(nóng)村后是包袱，在我心目中，他們每個人都比引進(jìn)一個項目還要有價值！”原長興縣委書記劉國富告訴記者，由于自身素質(zhì)較高，大學(xué)生很有可能成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的領(lǐng)跑者。在高校學(xué)習(xí)園林設(shè)計專業(yè)的謝勇，畢業(yè)后來到泗安鎮(zhèn)仙山村創(chuàng)業(yè)，他發(fā)現(xiàn)容器苗木種植在當(dāng)?shù)厥强瞻祝屠米约旱膶I(yè)知識承包百余畝土地成立容器苗基地，全部采用溫室大棚和現(xiàn)代化噴灌系統(tǒng)，培育的大型容器喬木被上海世博會選用。謝勇在解決自己就業(yè)問題的同時，也帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。（《半月談》2011年第2期，記者李亞彪 劉健 林嵬 茆琛）

（半月談 李亞彪 劉健 林嵬茆琛）