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    18個藝術(shù)類專業(yè)遭預(yù)警:藝術(shù)生未必吃上藝術(shù)飯

    藝術(shù)中國 | 時間: 2012-02-07 08:57:43 | 文章來源: 燕趙都市報

    日前,上海18個本科專業(yè)因為連續(xù)3年簽約率過低、布點較多,遭上海教委預(yù)警,招生計劃將比上一年度減少10%。18個遭預(yù)警專業(yè)包含廣告學、藝術(shù)設(shè)計、表演、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導等專業(yè)。這些與藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)“被預(yù)警”,為眼下如火如荼的藝考,潑了一盆冷水。

    藝考學生半路出家者多

    2月3日,來自保定的劉女士在考場外等候兒子考試。她告訴記者,高三上學期兒子決定學編導,起步晚,她就請老師對兒子進行“速成”培訓。“專業(yè)課兩小時300元,文化課100元,半年下來光培訓就花了1萬多元。”她說,這種培訓雖然貴但可以學到東西,之前兒子班上幾名同學來石家莊參加速成培訓,培訓內(nèi)容少,請的老師都是在讀大學生,一個月下來沒學到什么東西,錢也沒少花。

    播音主持考生小孟向記者坦言,自己雖然愛表演個節(jié)目串兩句詞兒,但上學這么多年從來沒有經(jīng)過專業(yè)訓練。隨著年級的升高,小孟學習文化課越發(fā)吃力,考試成績也是逐漸下滑,尤其是數(shù)理化三科,更是考得一塌糊涂。照現(xiàn)在的情況,考大學肯定無望,于是走“曲線高考”轉(zhuǎn)學播音主持專業(yè)。

    在保定某中學任高三班主任的張學老師向記者表示,在他們高三年級的10個班中,報考藝術(shù)類的考生大多屬于那些“半道出家”且成績不理想的考生。張學介紹,在藝考“速成生”中,學習播音、編導等“邊緣藝術(shù)專業(yè)”的學生最多。這些專業(yè)有別于美術(shù)、音樂兩門純藝術(shù)類專業(yè),它不需要深厚的藝術(shù)功底。臨時改學藝術(shù)的學生,多是扎堆學習此類專業(yè)。 已經(jīng)考取省內(nèi)某高校播音主持專業(yè)的王彤接受記者采訪時表示,自己屬于那種因分而藝的藝考生。選擇走播音主持專業(yè)上大學這條路,最主要的原因是自己平時成績很不理想,而家里人和老師都覺得自己的外形條件還不錯,很小的時候也主持過學校的聯(lián)歡會。慶幸的是,短期培訓后她拿到了合格證。王彤表示,在她們的大學里,自己身邊這種因分而藝的同學比比皆是,“都是學習不行了,又想拿個本科學歷才走這條路的”。

    學校也在推波助瀾

    在藝考熱背后,值得注意的是,社會輔導班賺得盆滿缽盈,很多高校、中學也成為利益既得方,共同堆起了藝術(shù)大軍的雪球。部分高中為提高升學率,鼓動學生和家長走“曲線高考”的路子;少數(shù)中學、大學的老師甚至利用高校“藝考”加試,向考生及家長收取大筆“公關(guān)費”,然后賄賂考官,滋生各種腐敗現(xiàn)象。這令家長花錢給孩子選擇了一條他并不喜歡的求學路。“現(xiàn)在藝考這么火爆,帶動了很多考生都投入到這個圈子里來,按說學的人多了,不管學習動機如何,對高校錄取終歸是件好事,大學選擇面更寬,可以優(yōu)中選優(yōu),但是從結(jié)果看,高校藝術(shù)生的質(zhì)量和對口就業(yè)都不盡如人意”。省內(nèi)某高校教師反思,在眾人皆得利的背景下,吃虧的是為此奔忙的考生和家長。

    藝考學生對口就業(yè)率低

    很多高中生其實想法很簡單,有的是為了當明星,有的僅僅是為了拿個大學文憑。藝術(shù)生就業(yè)面窄,文化水平和綜合素質(zhì)普遍偏低,在目前一些名校大學畢業(yè)生都難找到工作的情況下,藝術(shù)生找工作更無優(yōu)勢可言。

    據(jù)了解,在藝術(shù)生中,一些考入重點藝術(shù)院校的考生在就業(yè)上較占優(yōu)勢。如攝影類、播音主持類學生,如果畢業(yè)院校名氣足夠響亮,本身專業(yè)素質(zhì)又出色,那么在招聘中就會很搶手。而普通院校的畢業(yè)生就沒有這樣的好運氣,像一些在偏遠地區(qū)學校就讀影視戲劇表演類專業(yè)的畢業(yè)生,幾乎沒有機會從事與專業(yè)相關(guān)的工作。部分藝術(shù)生缺乏藝術(shù)學習興趣,大學教學質(zhì)量跟不上,現(xiàn)在對口就業(yè)率低是不爭的事實,不少學藝術(shù)設(shè)計的學生畢業(yè)后去賣電腦、打工,而學音樂的藝術(shù)生,文化水平低,有的只能去歌廳趕場子。

    “藝考生在上大學之前沒有必要去過多地考慮就業(yè)前景的問題,而是以先通過專業(yè)考試和高考最重要,因為在大學里眼界自然會比高中時開闊很多,思路也會變得更為寬廣。畢業(yè)之后是不是從事相關(guān)專業(yè)的工作,則要根據(jù)自身的興趣愛好和綜合素質(zhì)來定奪。”對于就業(yè)問題,石家莊一名藝術(shù)班培訓教師的回答可謂避重就輕。

    學生家長劉軍說,去年女兒藝考失敗后,他也做了一番思索。“靠藝術(shù)吃飯更難。藝術(shù)不是一兩年就能學成的,學藝術(shù)的成千上萬,藝術(shù)家才有幾個?不成名,不成家,連個跑龍?zhí)椎臋C會都難有。”

     

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