雕塑篇

廣州美術(shù)學院院長黎明總是在學生們的掌聲中亮相、登臺。5月4日的廣州美術(shù)學院畢業(yè)展開幕當天，“親民院長”黎明就在其“本屬地”雕塑分館騎著學生的作品再次被留下他的“倩影”，由于拉風氣勢不以言表，這種照片在網(wǎng)絡(luò)中熱傳。

作品《2012》

雕塑分館向來都是廣美畢業(yè)展中受人關(guān)注度最高的專業(yè)，這都得益于近年廣州美院雕塑系的專業(yè)劃分(傳統(tǒng)、當代、公共藝術(shù))，即呈現(xiàn)作品的形態(tài)多樣，可觀與互動性很強。當然，黎明院長架坐并啟動炫酷摩托《2012》，更加奪人眼球。而受益最大的當屬這件作品的作者，1988年出生的曾錦深來自汕頭。《2012》的創(chuàng)作動機非常單純，他從個人愛好出發(fā)，將自己對公路賽摩托車的喜好通過科幻片中造型進一步激發(fā)與塑化，還采用仿生學的造型方式，最大程度地融合了蝎子和摩托車形態(tài)的融合。這件作品耗時近3個月耗資4余萬，完成這件作品的過程有點像工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計，需要一定的材料調(diào)研、工程學、力學測試等等，而這一切都僅僅是從作者曾錦深的一張小手稿開始。這件作品的最大的看點是摩托車后面的尾巴是可動的電動裝置，尾翼的每一個鱗片都是塑形焊接打磨而成并自動升降。這件作品被放置在雕塑分館的正門入口處，可見其被重視的程度。據(jù)稱，這輛炫酷的摩托已經(jīng)有人出資20余萬訂購，美院教師也有意向購買。

作品《320米》

當然除了這種以設(shè)計與雕塑做嫁接的雕塑作品，還有一件位于雕塑分館室內(nèi)最里面的以服務(wù)公共環(huán)境為創(chuàng)作目的的畢業(yè)作品《320米》東濠涌二期局部空間設(shè)計。這件作品選擇以嶺南本土氣味濃厚的東濠村河涌改造為切入點，撿起政府由于各種客觀原因還在思考和放置的河涌改造問題，將城市空間相關(guān)基礎(chǔ)知識結(jié)合自己的雕塑專業(yè)避開一些施工難的問題，從雕塑的可變性出發(fā)，更是在主題物選擇上把“艇仔”這樣具有代表性意義的物件以雕塑的形式豐滿其藝術(shù)效應(yīng)，這樣就在達到靈巧完成鏈接河涌的同時更是從城市空間美學角度上貢獻了一份思考。在采訪中，雅昌藝術(shù)網(wǎng)記者了解到，這個城市規(guī)劃與雕塑藝術(shù)想結(jié)合的作品已經(jīng)為校院領(lǐng)導(dǎo)所看重，這個以三個年輕藝術(shù)家為創(chuàng)作團隊的小組，也將在領(lǐng)導(dǎo)的推薦下遞出對于他們?nèi)松葹橹匾囊环莘桨缸髌罚@也應(yīng)該將會是作為畢業(yè)展遞交答卷后動作的又一個藝術(shù)事業(yè)轉(zhuǎn)折點。從這件作品中，我們看到了雕塑作品另一種不僅僅產(chǎn)生觀賞效應(yīng)以外能夠與社會相呼應(yīng)的效應(yīng)產(chǎn)生方式。

同時作者也提到，與他們不同的是，雕塑系接下來幾屆的學生已經(jīng)不是從大四才開始學習城市空間課程內(nèi)容，而是將雕塑方向在大一就有了明確的區(qū)分定義。試想，這樣類型的作品，應(yīng)該會是廣美雕塑系日后的一個重要發(fā)展方向之一。

作品《木生石》

雕塑分館中，另一件引人注目的作品是黃起龍的“木生石”景觀。這件作品是其在大二時在老家無人居住的房子中實施的，材料是楊樹與磚頭，這兩種家鄉(xiāng)之物構(gòu)建了黃起龍復(fù)雜的鄉(xiāng)愁。楊樹生命力與磚頭的能指形成了一種強有力的“對沖間的融合”情緒，時間性是作品中另重要因素，這并非是黃起龍不同于其他畢業(yè)生趕作業(yè)式的時間線索，而是其作品中楊樹隱喻的自然力量的崇敬與恐懼，讓觀者具有崇敬與恐懼的是大自然生物的時間性成長。

作品《聲音的形狀》

雕塑系劉洪楷的《聲音的形狀》中打印機運作一個月的天書般的數(shù)據(jù)碼長卷、奇特且精確的雕塑造型、色系交融而又分明的圖像讓人生奇。經(jīng)雅昌藝術(shù)網(wǎng)專訪得知，作者劉洪楷是將生活中的聲音用電腦的三維編碼與成像技術(shù)“轉(zhuǎn)譯”成視覺形態(tài)，分別是圖像與雕塑。這個過程中他研習過編程、數(shù)據(jù)碼構(gòu)制，為了立體雕塑造型的精確性，還專門拿去國外激光塑形。并且講究的不止如此，他著重在一個城市的不同現(xiàn)場同一時間錄制聲音，然后用同一種材質(zhì)樹脂、紙張進行塑形、圖像化，得出的結(jié)果差異極大。就如其生活的南亭村與廣州高檔購物廣場太古匯收集的聲音而形成的造型與圖像區(qū)別就非常明顯。南亭村形成的雕塑造型雜亂，太古匯形成的雕塑造型具有某種規(guī)律形態(tài)，這種聲音的形狀與圖像無疑開啟了我們新的視域，并對觀眾的視覺經(jīng)驗的抽象化領(lǐng)域具有推進作用。

從功能角度的定義劃分，雕塑分館還有很大部分的以表達意念同時傳遞思想，供人觀賞的作品。技法嫻熟還是體現(xiàn)了雕塑系一貫的學風，而至于內(nèi)心理念的東西還是需要觀者親臨奇境，感受下營造氣氛下視覺的感官喚醒，從主觀意識出發(fā)，判定它的好壞。當然你也能帶著一份輕松的心情來到雕塑分館，像黎明老師一樣，在拉風的《2012》上與它來上一張合照，感受一下雕塑藝術(shù)與自我發(fā)生關(guān)系的一剎那。