懂欣賞比學(xué)技能更重要

學(xué)習(xí)書法伊始，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子對書法的興趣，先培養(yǎng)孩子欣賞書法的能力，建立對書法的審美印象。書法審美的學(xué)習(xí)比書法技能的學(xué)習(xí)更為重要，千萬不要將藝術(shù)教育僅歸結(jié)為一種技能技巧的傳習(xí)。

孩子從什么時(shí)候開始學(xué)書法為好？我認(rèn)為從4歲開始就可以學(xué)習(xí)書法了，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法要得當(dāng)。以篆書入門最能引導(dǎo)兒童的興趣，同時(shí)，研究表明，它更有利兒童的發(fā)展，個(gè)人不建議一開始就讓孩子學(xué)楷書。

反對藝術(shù)的功利性教育

書法教育的最終目的是人的教育，更多地要注重在參與“玩”的過程中受到美的熏陶。很多少年宮的書法培訓(xùn)班教育小朋友們將老師寫好的一幅字機(jī)械地摹仿幾十甚至上百遍，然后去參賽，我非常反對這種對藝術(shù)的功利性教育。

盡管教育部發(fā)文建議各中小學(xué)開設(shè)書法課，初衷非常好，但師資卻是擺在書法學(xué)習(xí)面前最大的難題，一般學(xué)校的美術(shù)老師都能教書法，但美術(shù)老師并非是合格的書法老師，一名合格或優(yōu)秀的書法老師一定是先教會孩子欣賞書法，欣賞美，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上再教孩子技能，千萬不能本末倒置了。