記者了解到，教育部于2008年發(fā)布規(guī)定，本科生在校期間必須選修一門藝術(shù)類選修課且合格者，方可畢業(yè)，對于沒有選修藝術(shù)類課程的學(xué)生不允許畢業(yè)。記者對學(xué)生關(guān)于此項規(guī)定進行了調(diào)查。在采訪中，部分學(xué)生認(rèn)為自己本就沒有“藝術(shù)細(xì)胞”，對藝術(shù)類課程也不感興趣，成績不合格就拿不到畢業(yè)證的規(guī)定，等于是強迫所有的學(xué)生都去愛好藝術(shù)，這對于很多對藝術(shù)類課程不感興趣的學(xué)生而言是不公平的。
“一些學(xué)生所謂的沒有‘藝術(shù)細(xì)胞’并不等于在他們的潛意識里沒有對于藝術(shù)的鑒賞能力，只是這種能力沒有被激發(fā)出來。”美術(shù)學(xué)院副教授的海曉龍老師說，“現(xiàn)在大學(xué)生的功利性，造成其情感體驗和藝術(shù)感悟能力的缺失，使得他們冷漠、不負(fù)責(zé)任。作為高校，將藝術(shù)類選修課納入教學(xué)計劃，提高學(xué)生的理解和感悟能力是十分有必要的。”
但大學(xué)的公共藝術(shù)教育卻并非走得一帆風(fēng)順。記者從東北師大了解到，現(xiàn)共有四門藝術(shù)類選修課程，對擁有兩萬多名學(xué)生的大學(xué)來說，實在是少之又少，而在2012年之前，藝術(shù)類選修課程僅有一門。較少的課程選擇，更是讓學(xué)生對藝術(shù)類課程十分反感。教育學(xué)院李丹同學(xué)無奈地說道，“藝術(shù)類老師教的知識有些專業(yè)化，聽不進去，但又必須修滿這類課程的學(xué)分，只能硬著頭皮熬時間。”