選擇邁阿密的人，一定會(huì)以日前舉辦的第九屆巴塞爾邁阿密海灘藝術(shù)博覽會(huì)為理由。倫敦又如何呢?——隨著英國國內(nèi)許多具有重要意義的經(jīng)銷商的離開，英國首府遭遇了有史以來一次最大規(guī)模的學(xué)生游行;11月30日，當(dāng)受邀前往邁阿密藝博會(huì)的大人物們起飛飛往佛羅里達(dá)州時(shí)，特拉法加廣場(chǎng)上則有年輕人受到配有警棍的警察的襲擊。

此外，倫敦爆發(fā)學(xué)生游行，抗議大衛(wèi)·卡梅隆(David Cameron)政府通過的上漲大學(xué)學(xué)費(fèi)的議程以及一系列財(cái)政緊縮政策——包括不再為藝術(shù)院校提供財(cái)政支持，則當(dāng)屬重中之重了。不再為藝術(shù)院校提供財(cái)政支持是什么概念啊!

優(yōu)秀藝術(shù)作家漢娜·福布斯·布萊克(Hannah Forbes Black)為我發(fā)來了一份戈德史密斯學(xué)院學(xué)生們的聲明，宣稱將會(huì)在學(xué)校采取一系列“藝術(shù)手段”。另一位同事則為我發(fā)來了一個(gè)名為University for Creative Optimism的鏈接，似乎是在為抗議財(cái)政縮減而集結(jié)示威游行。

星期一，包括一些來自戈德史密斯學(xué)院的藝術(shù)學(xué)生在內(nèi)，他們手舉著“教育應(yīng)該完全免費(fèi)，而不能看作是供銷售的商品”這樣的標(biāo)語，在特納獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上進(jìn)行了抗議。而特納獎(jiǎng)得主——蘇珊·飛利浦茲(Susan Philipsz)則表示了對(duì)示威者的支持。星期二，戈德史密斯學(xué)院的學(xué)生們聚集到他們的圖書館，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)進(jìn)行了討論并制定了策略。事態(tài)就此升級(jí)。

我之所以強(qiáng)調(diào)在戈德史密斯學(xué)院發(fā)生的事情，并不是因?yàn)樗麄兪俏ㄒ挥羞@樣舉動(dòng)的學(xué)校。事實(shí)上，在英國乃至整個(gè)歐洲，那些因財(cái)政縮減而受到打壓的學(xué)校的學(xué)生和教員，以及文化工作者，都以不同的方式進(jìn)行了抗議。我之所以強(qiáng)調(diào)戈德史密斯學(xué)院，是因?yàn)閷?duì)于藝術(shù)關(guān)注者們來說，這所學(xué)校是一種烙印，一種象征。對(duì)于那些能夠看穿短期內(nèi)形勢(shì)發(fā)展的藝術(shù)工作者來說，他們知道這意味著什么。

讓我?guī)銈兓氐結(jié)oung British Art真正年輕的時(shí)候吧。1988年，一些戈德史密斯學(xué)院的學(xué)生們決定在倫敦達(dá)克蘭的貨倉中為自己舉辦一次作品展，他們稱之為“Freeze”。用他們的導(dǎo)師邁克爾·克雷格·馬丁(Michael Craig Martin)的話來說，他們是一群“瘋狂的年輕人”，但卻具有勇于挑戰(zhàn)的志向。他們的領(lǐng)導(dǎo)者是一位來自利茲市的23歲學(xué)生，達(dá)米安·赫斯特(Damien Hirst)。

他們改變了歷史。自從“Freeze”被列入由一群充滿熱情的藝術(shù)家組織的作品展——包括“The First Impressionist Exhibition”以及“Times Square Show”——的名單之中起，他們就改寫了藝術(shù)歷史。

YBA們自身也許存在許多消極的缺點(diǎn)，但是我們不能因此而否定他們?cè)谒囆g(shù)之中的地位。正是由于他們，英國在視覺藝術(shù)方面才會(huì)擁有斐然的名聲。“Freeze”的那群小孩是由大膽無畏、敢于冒險(xiǎn)的折衷主義聚集到一起的。他們的成功預(yù)示了一種全新的、媒介智能化的藝術(shù)的形成，同時(shí)也促使倫敦成為了今天的藝術(shù)之都。所有在邁阿密藝博會(huì)陳列廳中吸引了人們眼球的流行作品，幾乎都沿襲了這些戈德史密斯的學(xué)生富含首創(chuàng)精神的作品風(fēng)格。

也許陰郁的倫敦在對(duì)未來藝術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)上，看起來遠(yuǎn)不如陽光充足的邁阿密，事實(shí)正好相反。

10年前，作為一名大學(xué)生，我曾經(jīng)有幸在戈德史密斯學(xué)院學(xué)習(xí)了半年。出于對(duì)文學(xué)理論方面的迷戀，我選擇了跟隨The Black Atlantic的作者保羅·吉爾羅(Paul Gilroy)進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而碰巧他在那一年離開了戈德史密斯學(xué)院，于是我陰差陽錯(cuò)地上了藝術(shù)課程。此后，我放棄了在一家倫敦畫廊中的工作，轉(zhuǎn)投于創(chuàng)作藝術(shù)文章。10年來，我仍然充滿熱情地描寫著藝術(shù)。

如何并且由誰取得教育的話語權(quán)，將會(huì)從真正意義上決定未來藝術(shù)世界的發(fā)展。更狹窄的教育途徑意味著對(duì)藝術(shù)世界更狹隘的了解。英國學(xué)生們理應(yīng)獲得我們的支持。教育應(yīng)該完全免費(fèi)，而不能看作是供銷售的商品。

本·戴維斯(Ben Davis)