7月23日，由中國美術(shù)館自主策劃并主辦的精品書法藝術(shù)展覽“翰墨傳承——中國美術(shù)館當(dāng)代書法邀請展(2013)”拉開帷幕，這也是中國美術(shù)館繼2012年首屆該系列展覽成功展出之后又一次為觀眾呈現(xiàn)的書法藝術(shù)盛宴。此次邀請展以“翰豪有儀”、“翰采從心”、“翰圃積學(xué)”三個部分呈現(xiàn)，共有四十余位書法家參展，其中“翰豪有儀”部分將在1號廳從7月23日展出至8月2日，其余兩部分在三層13至17號廳從7月23日展出至8月19日。
書法是最具中國審美意趣的藝術(shù)創(chuàng)作形式，收藏、研究、展示書法作品是中國美術(shù)館的職責(zé)所在。2009年中國書法被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，為保護這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承中國書法藝術(shù)傳統(tǒng)，中國美術(shù)館策劃系列以“翰墨傳承”為主題的當(dāng)代書法邀請展，意在闡發(fā)中國書法傳承和創(chuàng)新的內(nèi)涵，促進中國書法的繁榮發(fā)展，展現(xiàn)當(dāng)代書法傳承發(fā)展之大美。
為更好地實現(xiàn)公眾與展覽本身的互動，本次邀請展的開幕式活動也可謂是別出心裁。與以往展覽開幕式上領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)家在臺上講話唱主角不同，本次邀請展在開展第一天以現(xiàn)場藝術(shù)家和觀眾的藝術(shù)沙龍活動代替了傳統(tǒng)形式的開幕式，讓公眾轉(zhuǎn)換為活動的主角，開務(wù)實之新風(fēng)。在整個展覽期間，更有多場內(nèi)容豐富、形式新穎的教育活動吸引種年齡段的觀眾參與，體驗書法藝術(shù)的精彩與魅力。希望本次書法邀請展的這種“親民路線”能夠為觀眾帶來新的觀展體驗，并藉由這種新體驗使展覽的宗旨“傳承翰墨”得以實現(xiàn)。
一、“翰墨傳承——中國美術(shù)館當(dāng)代書法邀請展(2013)”中的學(xué)術(shù)思考
當(dāng)代中國書法經(jīng)過近幾十年的探索發(fā)展后漸趨平靜、理性的多元式表現(xiàn)。書法家們努力地從傳統(tǒng)書學(xué)思想和現(xiàn)代審美意識的二維角度尋找契點，并從文化的多樣性中去認識、發(fā)掘、表現(xiàn)書法藝術(shù)的內(nèi)在美感。這是一種較為明顯的變化，盡管這種變化有待在踐行中校驗，但它足以呈現(xiàn)當(dāng)代書法多層面的發(fā)展態(tài)勢。
這種態(tài)勢吸引著各方面的關(guān)注。中國美術(shù)館對于當(dāng)代中國書法發(fā)展的關(guān)注，最直接地表現(xiàn)在對于書法家以及書法作品的關(guān)注。這種關(guān)注根植于保護傳統(tǒng)文化的立場，體現(xiàn)于實現(xiàn)傳承、發(fā)展傳統(tǒng)文化的主體要旨。依據(jù)這種學(xué)術(shù)思考，此次2013邀請展對書法家們的創(chuàng)作學(xué)理進行了時段性的解構(gòu)，以便對參展書法家及其創(chuàng)作狀況的理解更為精確與深入。
由此，本屆邀請展由“翰豪有儀”、“翰采從心”、“翰圃積學(xué)”三部分組成：“翰豪有儀”部分以二十世紀三十年代及以前出生的書法家的作品為主；“翰采從心”部分以二十世紀四十年代出生的書法家的作品為主，“翰圃積學(xué)”部分則遴選邀請取得書法專業(yè)博士學(xué)位并有較高臨池實踐水平的10位書法家參展。
二、“翰墨傳承——中國美術(shù)館當(dāng)代書法邀請展(2013)”中的親民活動
書法創(chuàng)作在中國是歷史最悠久、群眾基礎(chǔ)最深厚的藝術(shù)活動之一，此次書法展覽著意于此，以豐富多彩的公眾體驗活動代替習(xí)以為慣的開幕式環(huán)節(jié)，讓觀眾不僅有展覽可看，更可以在展覽的現(xiàn)場深入交流、接受啟發(fā)，甚至是展示自己的學(xué)習(xí)心得，這在歷次書法展覽中可謂難得一見。
藝術(shù)沙龍：翰墨傳承——當(dāng)代書法的創(chuàng)作、欣賞與普及
就在7月23日展覽開展當(dāng)天下午，一場令人耳目一新的“藝術(shù)沙龍”活動將在中國美術(shù)館圓廳舉行，由中國美術(shù)館公共教育部策劃的“翰墨傳承——當(dāng)代書法的創(chuàng)作、欣賞與普及”將邀請邱振中、李剛田、白煦、王友誼、葉培貴、劉燦銘、徐海、陳海良等幾位參展書法家，現(xiàn)場與志愿者代表、學(xué)校和少年宮師生代表、書法專業(yè)大學(xué)生代表及現(xiàn)場觀眾進行訪談和交流，一起就當(dāng)代書法的創(chuàng)作、欣賞和普及等話題進行探討。
藝術(shù)家教我來創(chuàng)作：“翰墨傳承”書法體驗專場
對于熱愛書法的青少兒童，公共教育部此次也精心策劃了“藝術(shù)家教我來創(chuàng)作”的專場活動（7月31日），屆時將邀請一至兩位參展書法家，他們將帶領(lǐng)孩子們一起參觀展覽并導(dǎo)賞講解書法之美，然后在體驗空間里現(xiàn)場講授書法書寫要領(lǐng)并指導(dǎo)孩子們進行創(chuàng)作，最后他們還會在現(xiàn)場點評少兒作品，其中優(yōu)秀作品將有機會在中國美術(shù)館的教育空間進行展出。
翰墨傳承——少兒書法邀請展
針對目前網(wǎng)絡(luò)時代鍵盤代替書寫的現(xiàn)狀，為鼓勵更多的少年兒童學(xué)習(xí)書法的熱情，中國美術(shù)館還將在此次邀請展期間專門舉辦一次“翰墨傳承——少兒書法邀請展”，作品征集時間為7月28日至31日，展出時間為8月6日至18日，展出地點為中國美術(shù)館藝術(shù)教育空間。
藝術(shù)講堂：展覽時代的書法篆刻
展覽期間，公共教育部還將在7月27日下午邀請中國書法家協(xié)會理事李剛田先生做一場學(xué)術(shù)講座。此次藝術(shù)講堂將結(jié)合“翰墨傳承—中國美術(shù)館當(dāng)代書法邀請展（2013）”從六大方面向觀眾闡釋當(dāng)今展覽時代的書法篆刻：歷時不衰的“書法熱”，營造出當(dāng)代書法事業(yè)大繁榮、大發(fā)展的局面；展覽決定了當(dāng)代書法創(chuàng)作突出形式美的基本理念；展覽時代的書法創(chuàng)作改變、豐富、發(fā)展了創(chuàng)作的形式與技法；展覽書法創(chuàng)作改變著書法的價值觀與書法人的創(chuàng)作態(tài)度乃至生存狀態(tài)；展覽背景下書法的職業(yè)化競爭與社會性泛化的雙重表現(xiàn)；在展覽時代書法創(chuàng)作向傳統(tǒng)文化回歸的思考與探索。
以上活動如需了解更多詳情，可查詢中國美術(shù)館官方網(wǎng)站：www.namoc.org。
|
