??? 蘭州大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，位于甘肅省省會蘭州市。蘭州大學創(chuàng)建于1909年，始為“甘肅法政學堂”，1928年擴建為蘭州中山大學，1946年定名為“國立蘭州大學”。1953年被確立為教育部直屬全國重點綜合性大學。1996年首批通過“211工程”部門預(yù)審，成為國家在“九五”期間重點建設(shè)的高校。2001年，進入“985工程”建設(shè)行列，教育部與甘肅省政府簽訂省部重點共建協(xié)議，成為國家“985工程”重點支持建設(shè)世界一流大學和高水平大學的38所高校之一。
??? 蘭州大學是我國首批具有學士、碩士、博士學位授予權(quán)，首批建立博士后科研流動站，首批設(shè)置文、理科國家基礎(chǔ)科學研究與教學人才培養(yǎng)基地的高校之一，已建立了研究生院。現(xiàn)有23個學院，64個本科專業(yè)，物理學、化學、生物學、生命科學與技術(shù)、地理學、歷史學6個國家級和大氣科學、信息科學與技術(shù)2個部省級基礎(chǔ)理論研究和教學人才培養(yǎng)基地；有碩士學位授權(quán)專業(yè)109個，博士學位授權(quán)專業(yè)44個，博士、碩士學位授權(quán)一級學科5個，有化學、物理學、力學、生物學、數(shù)學、地理學、大氣科學、應(yīng)用經(jīng)濟學、歷史學、民族學10個博士后科研流動站，有工商管理碩士、法律碩士、公共管理碩士、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士5個專業(yè)學位授權(quán)點；有生態(tài)學、植物學、有機化學、粒子物理與原子核物理、自然地理學、區(qū)域經(jīng)濟學6個國家重點學科和18個省級重點學科；有功能有機分子化學國家重點實驗室，西部環(huán)境、磁學與磁性材料、干旱與草地生態(tài)3個教育部重點實驗室，草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)部重點實驗室；有敦煌學研究所和西北少數(shù)民族研究中心2個教育部人文社會科學重點研究基地，有教育部工程研究中心1個，教育部網(wǎng)上合作研究中心3個，國家基金委中德研究中心1個。學科涵蓋理學、工學、農(nóng)學、文學、歷史學、經(jīng)濟學、哲學、法學、教育學、管理學、醫(yī)學等十一個學科門類。
??? 蘭州大學現(xiàn)有各類學生36400多人，其中研究生4875人（碩士生3767人），本科生11570多人。在職教職工3298人，專職教師和科研人員1241人，其中教授、副教授共626人，博士生導師199人，碩士生導師500多人，兩院院士6人，國務(wù)院學位委員會學科評議組成員5人，國家級有突出貢獻的中青年專家7人，國家杰出青年基金獲得者7人，教育部跨世紀人才13人，長江學者特聘教授3人（8個崗位），國家基金委創(chuàng)新研究群體1個。
??? 蘭州大學十分重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。在長期的辦學實踐中，形成了“以研究生教育為重點，以本科生教育為主體，充實和提高繼續(xù)教育”的辦學格局和“勤奮、求實、進取”的優(yōu)良學風。近年來，還努力改革人才培養(yǎng)模式（2+2、彈性學制），注重高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。教學中注意拓寬學生的知識面，強調(diào)對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；大力加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力；重視因材施教，對優(yōu)秀學生制定了選拔和重點培養(yǎng)措施。蘭州大學培養(yǎng)出的學生素以基礎(chǔ)扎實、知識面寬、勤奮實干、后勁足而深受社會的歡迎。自建校以來，已為國家培養(yǎng)了10多萬名各類專業(yè)人才。他們中的許多人成就卓著，成為各自領(lǐng)域著名的專家、學者、企業(yè)家和有突出貢獻的科學家及優(yōu)秀的管理人才。中國徒步橫跨南極第一人、中國氣象局局長、中國科學院院士秦大河，暨南大學校長、中國工程院院士劉人懷，南開大學教授、中科院院士葛墨林，第十四屆（2003年）全國十大杰出青年、中央電視臺著名節(jié)目主持人水均益， 1991年全國十佳青年烏力吉，“瘋狂英語”創(chuàng)始人李陽等，就是由蘭州大學培養(yǎng)出的高層次人才中的優(yōu)秀代表。中科院院士李吉均先生師生三代勇闖地球“三極”（青藏高原、南極、北極 ）進行科學考察成為學術(shù)界的佳話。20世紀80年代，在全國重點大學參加的物理、化學專業(yè)出國研究生選拔考試中，蘭州大學先后5次獲得團體及個人總分第一名。九十年代以來，在全國大學生英語競賽、CCTV杯全國大學生英語演講競賽等比賽中，我校學生多次獲得特等獎、一等獎。1986年獲得中國科學院青年獎勵基金的100名青年學者中，有6名是我校培養(yǎng)的研究生。1991年受到國家表彰的有突出貢獻的中國博士、碩士學位獲得者695人中，我校培養(yǎng)的有10人。全國首批“長江學者獎勵計劃”特聘教授中，我校校友有4名。1999年，在首屆全國百篇優(yōu)秀博士學位論文評選中,我校有2篇論文入選。2004年8月，我校一名在讀博士生獲得首屆中國青少年科技創(chuàng)新獎。1995年，美國《科學》周刊評出了中國13所最杰出的大學，蘭州大學位居第六。
??? 蘭州大學在自然科學基礎(chǔ)研究方面成績顯著。對有機化學、細胞生物學、理論物理、原子核物理及技術(shù)、磁學、植物生理學、生態(tài)學、基礎(chǔ)數(shù)學、力學、自然地理學、天氣動力學、無機化學、分析化學、古生物學等學科的研究，有的達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，有的達到國際水平。近十幾年來，學校先后獲得國家、部委和省級科技成果獎500多項，編輯出版各種專著、教材、譯著700多部，平均每年發(fā)表學術(shù)論文1000多篇。根據(jù)《SCI》、《ISR》統(tǒng)計，蘭州大學一直是中國在國際學術(shù)刊物上發(fā)表論文最多、引用率最高的大學之一。特別是1992、1993年連續(xù)2年發(fā)表論文數(shù)名列第三，論文引用情況名列第六，引起了學術(shù)界的廣泛關(guān)注。同時，學校還廣泛開展了包括西北民俗、經(jīng)濟、社會、科學文化、敦煌、西北史地、中亞、人口、地質(zhì)礦產(chǎn)、冰川、高原大氣、植物生理、草業(yè)科學和干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)等在內(nèi)的立足西北地區(qū)的多方面的應(yīng)用研究。例如，針對干旱生態(tài)環(huán)境，開展集水農(nóng)業(yè)研究；加強校企聯(lián)合，開發(fā)西部礦產(chǎn)資源（納米鎳粉材料，中子在線測水儀等）；利用甘肅的藥材資源，開發(fā)有特色的新藥品（大蒜素片、美多酚）；進行環(huán)境影響評價和環(huán)境保護項目的研究及開發(fā)；開發(fā)具有蘭大特色的核儀器儀表（中子治療機等）；圍繞甘肅省的農(nóng)、林、牧業(yè)，開展了系列研究（多功能超強吸水保水劑等）；發(fā)展草業(yè)經(jīng)濟，促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；開展沙塵暴機理研究等。這些應(yīng)用研究立足西北，獨具特色，為自然和人文資源的發(fā)掘和利用、區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展起到了重要的促進作用。
??? 蘭州大學積極發(fā)展國際間的交流與合作，與美、日、英、法、加、德、澳等國的30多所高校和科研機構(gòu)建立了學術(shù)協(xié)作與交流關(guān)系，互派研究生和訪問學者，開展科研合作等。近年來，先后有中青年教師500多人出國進修和攻讀學位，有1300多位外籍專家、學者應(yīng)邀來校講學和進行學術(shù)交流，先后接受各國留學生400多名。加拿大前總理克雷蒂安，世界著名學者、諾貝爾獎獲得者李政道、楊振寧、穆斯堡爾等多次來我校考察和進行學術(shù)交流活動。李政道先生被我校聘為名譽教授并在我校設(shè)立了“君政基金”基金。
??? 蘭州大學校園面積3000余畝，有盤旋路校區(qū)、榆中校區(qū)、一分部、二分部、草地農(nóng)業(yè)科技學院五個校區(qū)。盤旋路校區(qū)占地684畝，地處市區(qū)繁華地帶，功能以科研、研究生教育和繼續(xù)教育為主；榆中校區(qū)于2001年9月投入使用，占地2067畝，距市區(qū)42公里，處于規(guī)劃中的甘肅大學城和蘭州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的中心地帶，隴海鐵路和巉蘭高速公路都從旁邊經(jīng)過，交通便利，環(huán)境清新，其功能以本科生教育為主、以部分專業(yè)科研和研究生培養(yǎng)為補充，目前已有三個年級的本科生和部分教職工近萬人在那里工作、學習和生活。學校還建有分析測試中心、通信網(wǎng)絡(luò)中心（同時也是甘肅省網(wǎng)絡(luò)中心）、計算中心等公共服務(wù)設(shè)施。圖書館面積21000多平方米，藏書200萬冊，年訂購中外文期刊4000多種，有音像資料和電子出版物2000余種。建筑面積35080平方米的榆中校區(qū)圖書館正在建設(shè)中。學校大學科技園于2002年啟動建設(shè)，在成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化等方面初見成效。
??? 在長期的辦學過程中，蘭州大學堅持“立足西部，面向全國，走向世界”的辦學方針，確立了“做西部文章，創(chuàng)一流大學”的辦學理念。進入“211工程”、“985工程”國家重點建設(shè)的高校行列以來，學校確定了“十五”建設(shè)與發(fā)展的目標──建設(shè)多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、研究型、國內(nèi)外知名的高水平大學，成為國家在西部地區(qū)不可或缺的高層次人才培養(yǎng)，發(fā)展科技教育事業(yè)和探索解決人類發(fā)展中面臨重大理論和實際問題的重要基地。為此，學校在教學、科研、管理、研究生培養(yǎng)、國際交流與合作等方面進行了以建設(shè)高水平研究型大學為目標的一系列探索和改革。科學定位本科教育──“上中材質(zhì)，精英教育；全面發(fā)展，質(zhì)量一流”，構(gòu)建理念先進、組織合理、管理科學、質(zhì)量優(yōu)良的本科教育新體系，實施精英教育，建立優(yōu)秀研究生生源基地，培養(yǎng)研究生后備軍。加強教學科研基層組織建設(shè)，以學科群為主組建學院、以教授為核心建立研究所，使研究所同時具有科研、教學與研究生培養(yǎng)和行政管理三重功能，實現(xiàn)大學學術(shù)組織與行政組織的有效結(jié)合，建立起建設(shè)研究型大學、實現(xiàn)教授治學、實施精英教育的有效組織形式，已經(jīng)建立起先進的現(xiàn)代大學教學科研管理組織體系。 學校采取強有力措施，加大人才隊伍建設(shè)的力度，實施蘭州大學“萃英人才建設(shè)計劃”，旨在形成促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，培養(yǎng)和匯聚一批具有國際國內(nèi)領(lǐng)先水平的學科帶頭人、一大批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W術(shù)帶頭人和學術(shù)骨干，形成培養(yǎng)造就大師級學者的氛圍，構(gòu)筑一流的人才高地，建設(shè)與高水平研究性大學相適應(yīng)的師資隊伍，為精英教育提供有力的人才和師資隊伍支撐。大力加強研究生教育，在擴大規(guī)模的同時，注重培養(yǎng)、提高質(zhì)量、加強管理，切實實行研究生坐班學習制，營造良好的學習環(huán)境和氛圍，著力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。采取各種有效措施，千方百計提高現(xiàn)有學術(shù)骨干、管理骨干以及引進人才的外語水平和國際交流能力，積極開展國際交流與合作，開展國際合作辦學，培養(yǎng)具有國際視野、國際交往能力、國際競爭能力的人才，進一步發(fā)展留學生教育，以提高學校的國際化程度和在國際教育市場上的競爭力。
??? 在新的世紀，蘭州大學將繼續(xù)弘揚傳統(tǒng)，深化改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷探索和完善具有自身特色的辦學模式，進一步提高辦學水平和效益，逐步建成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性、研究型、國內(nèi)外知名的高水平研究型大學，為我國的高等教育事業(yè)、為中華民族的偉大復(fù)興做出更大貢獻。 |
