????■學(xué)院基本情況：
學(xué)院是內(nèi)蒙古師范大學(xué)和馬來西亞國際現(xiàn)代設(shè)計(jì)集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦的一所新型學(xué)院。成立于1993年，1994年開始面向全國招收藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。2000年獲設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，從2001年起招收設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士研究生。
學(xué)院現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)四個(gè)，正在建設(shè)一個(gè)，研究生研究方向四個(gè)。設(shè)有廣告設(shè)計(jì)系、室內(nèi)設(shè)計(jì)系、服裝設(shè)計(jì)系、公共藝術(shù)系、基礎(chǔ)部、設(shè)計(jì)研究所等機(jī)構(gòu)；學(xué)院現(xiàn)有本科生人數(shù)1058名、研究生31人、留學(xué)生1人，后期本科學(xué)生61人。學(xué)院設(shè)有實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、其中現(xiàn)代設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室通過自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的評估，室內(nèi)設(shè)計(jì)材料構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室正在建設(shè)，攝影專業(yè)工作室1個(gè)，多媒體教室5個(gè)，學(xué)院還設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)圖書資料室，面積130平米，藏書5700余冊。
■學(xué)院的辦學(xué)特色是：
創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，精干高效的學(xué)院運(yùn)行機(jī)制
學(xué)院在成立之初就把培養(yǎng)適合改革開放需要的設(shè)計(jì)人才放在首位，十年來，學(xué)院以中國傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)，廣泛吸收國外先進(jìn)的教育觀念與教學(xué)方法，逐漸形成創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式和精干高效的學(xué)院運(yùn)行機(jī)制。
■一、創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式
學(xué)院是國內(nèi)成立最早的中外合作辦學(xué)院校之一，是內(nèi)蒙古自治區(qū)目前最大的一所專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院。建院以來，一直把培養(yǎng)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才放到首位，不斷加大教育改革力度，使辦學(xué)效益不斷提高。具體體現(xiàn)在：
1、辦學(xué)觀念新，思路多、定位準(zhǔn)，培養(yǎng)目標(biāo)符合時(shí)代要求。學(xué)院以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以中國傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)，融西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀念與方法，培養(yǎng)適應(yīng)中國改革開放市場需求的、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型、高素質(zhì)、創(chuàng)新型設(shè)計(jì)藝術(shù)人才作。十年來，學(xué)院不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)教育改革，使設(shè)計(jì)教育與市場相結(jié)合，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展市場緊缺專業(yè)，使學(xué)院從建院之初兩個(gè)專業(yè)發(fā)展為四個(gè)專業(yè)、三個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部、一個(gè)設(shè)計(jì)研究所、四個(gè)碩士研究方向的上千人設(shè)計(jì)學(xué)院。從專科教育，發(fā)展成為本科、研究生教育，為國家培養(yǎng)了近千名的設(shè)計(jì)人才。近幾年來，學(xué)院師生教學(xué)、科研、獲得不少成果，共獲得國際國內(nèi)各種設(shè)計(jì)類獎(jiǎng)項(xiàng)200多項(xiàng)，學(xué)院就業(yè)、招生形勢好，近三年就業(yè)率在95%，招生第一志愿錄取率達(dá)93%以上。學(xué)院的近期建設(shè)目標(biāo)是：逐步建成自治區(qū)現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)教育中心、現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)研究中心，成為在自治區(qū)內(nèi)相關(guān)院校中領(lǐng)先、國內(nèi)有一定知名度的專業(yè)設(shè)計(jì)院校。
????2、中外合作的辦學(xué)機(jī)制，為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)提供廣闊的平臺(tái)。我院利用合作辦學(xué)的機(jī)制，外吸內(nèi)依，對外廣泛吸收國外先進(jìn)的設(shè)計(jì)觀念和方法，吸收外籍教師、專家來校講學(xué)，不斷擴(kuò)大對外交流，利用合作辦學(xué)機(jī)制，派出我院教師出國進(jìn)修，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。對內(nèi)依靠內(nèi)蒙古師范大學(xué)綜合學(xué)科的辦學(xué)優(yōu)勢，依靠自己的教師隊(duì)伍，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，全面推進(jìn)設(shè)計(jì)教育教學(xué)改革，突出教學(xué)工作的中心地位，視教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線；在教學(xué)中注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，重視創(chuàng)造力的訓(xùn)練。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，面向市場，形成具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育特色的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式。
3、從教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)方式入手，為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)提供保證。
（1）學(xué)院不斷更新教育觀念，在近幾年內(nèi)三次調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，使培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。學(xué)院根據(jù)設(shè)計(jì)人才市場發(fā)展的需求，有針對性地調(diào)整計(jì)劃、課程和教學(xué)內(nèi)容，使設(shè)計(jì)教學(xué)符合設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的需求。在課程體系上，實(shí)行厚基礎(chǔ)、寬口徑的原則，為培養(yǎng)復(fù)合人才打好基礎(chǔ)。一年級(jí)各專業(yè)課程全部打通，三四年級(jí)突出專業(yè)課程特色，四年級(jí)開設(shè)實(shí)踐系列課程，體現(xiàn)出專業(yè)課程覆蓋面寬，基礎(chǔ)厚、系統(tǒng)性強(qiáng)，學(xué)科之間滲透好的特點(diǎn)。同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容上關(guān)注設(shè)計(jì)前沿和科技發(fā)展的變化，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。
（2）加大專業(yè)選修課的范圍，促進(jìn)了專業(yè)間的融合滲透，允許在各專業(yè)3學(xué)分以下的課程任意選課，通過公共選修課加強(qiáng)綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生修讀二學(xué)位，力爭在多個(gè)領(lǐng)域發(fā)展。
（3）在教學(xué)方式上變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，從教學(xué)習(xí)方法入手，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)策劃階段、設(shè)計(jì)發(fā)展階段的教學(xué)中，給學(xué)生很大的自由度，可以充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，開發(fā)創(chuàng)造力。學(xué)生作業(yè)無論從作業(yè)量、到作業(yè)深度都遠(yuǎn)大于作業(yè)要求，在作業(yè)過程中鍛煉了綜合能力。采用靈活多樣的教學(xué)方法。通過小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)、集中講授相結(jié)合的方法，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（4）教學(xué)過程深入細(xì)致，建立起具有特色的設(shè)計(jì)教學(xué)方法和評介系統(tǒng)。實(shí)行過程教學(xué)，不但重視設(shè)計(jì)結(jié)果更重視設(shè)計(jì)過程。科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)過程，可以確保每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)對創(chuàng)造力的培養(yǎng)。全過程評分的考核方式，可以準(zhǔn)確評估學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，避免了單憑印象打分、結(jié)果打分的弊病。
（5）積極利用現(xiàn)代教學(xué)手段，突出形象教學(xué)，加大教學(xué)信息量的傳輸。利用學(xué)院網(wǎng)頁，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，成為課堂教學(xué)的補(bǔ)充。
4、重視師資建設(shè)，實(shí)行請進(jìn)來、走出去的教師培養(yǎng)制度，將外教和國外設(shè)計(jì)師請進(jìn)來，聘請國內(nèi)的專家來學(xué)院講學(xué)，將我院的教師送出國去進(jìn)修考察，鼓勵(lì)教師讀研，現(xiàn)有三名教師讀研。聘任有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師和專家來校進(jìn)行短期教學(xué)，使教學(xué)貼近市場；學(xué)院實(shí)行中外教師共同上課的辦法，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，建設(shè)起一支年輕、素質(zhì)高、水平高的教師隊(duì)伍。
5、教學(xué)與設(shè)計(jì)市場結(jié)合好，學(xué)生綜合能力強(qiáng)、就業(yè)率高，生源形勢好。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參加各種設(shè)計(jì)大賽，有意識(shí)將設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與比賽項(xiàng)目結(jié)合，大量學(xué)生作業(yè)在各種比賽中獲獎(jiǎng)，鍛煉了綜合設(shè)計(jì)能力。在設(shè)計(jì)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高自己的認(rèn)知，《廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)階段正逢非典時(shí)期，老師從關(guān)愛別人、抗擊非典等入手，在短時(shí)間創(chuàng)作了一批抗非典海報(bào)展出，收到了很好的教學(xué)效果。
二、實(shí)行精干高效的學(xué)院運(yùn)行管理機(jī)制
具體體現(xiàn)在：管理科學(xué)、服務(wù)到位、全員聘任、內(nèi)外結(jié)合。
1、學(xué)院利用財(cái)務(wù)自主權(quán)、人事聘任權(quán)、職稱自聘權(quán)等學(xué)院機(jī)制措施，在學(xué)院實(shí)行精干高效的學(xué)院制管理，充分調(diào)動(dòng)全員教職員工的工作熱情，增強(qiáng)凝聚力，形成全院教職員工愛崗敬業(yè)的工作氛圍，為學(xué)院的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
2、學(xué)院根據(jù)教學(xué)和學(xué)科建設(shè)的需要，在人員聘任上實(shí)行長聘、短聘、臨時(shí)聘的聘任方式，行政教輔人員以臨時(shí)聘任和兼職聘任為主，對擔(dān)任專業(yè)設(shè)計(jì)課程和主持基礎(chǔ)課程的教師以長期聘任為主，從社會(huì)上、院校中聘任有豐富設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師和專家進(jìn)行短期講學(xué)，實(shí)行優(yōu)秀師資共享；利用合作辦學(xué)機(jī)制，學(xué)院每年有三名外教常年在學(xué)院教學(xué)，同時(shí)聘任數(shù)名外籍專家和設(shè)計(jì)師做短期講學(xué)，在教學(xué)中實(shí)行中外教師共同上課互相學(xué)習(xí)的方式。3、在職稱聘任上學(xué)院除參加學(xué)校社會(huì)化評審?fù)猓米约浩溉螜C(jī)制根據(jù)崗位需求評聘教職員，為大家創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)，建設(shè)起一支年輕、精干、高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍。
4、學(xué)院利用財(cái)務(wù)自主權(quán)，向教學(xué)傾斜，將津貼、工資與崗位和完成工
作量和效果掛鉤，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
5、學(xué)院集中財(cái)力對教學(xué)設(shè)備、圖書資料作了大量投入，在教師進(jìn)修、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、考察提供更多的機(jī)會(huì)。
三、辦學(xué)效果顯著，發(fā)展前景廣闊
學(xué)院就業(yè)率好，近三年就業(yè)統(tǒng)計(jì)在95%，畢業(yè)生分布在全國十幾個(gè)省、市、自治區(qū)，就業(yè)情況良好。從畢業(yè)反饋情況看，約80%的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)公司從事設(shè)計(jì)工作，約20%的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)教育部門工作。由于這些學(xué)生綜合素質(zhì)好、創(chuàng)造力強(qiáng)，能快速適應(yīng)市場的需求，得到用人單位的充分肯定。有很能多人擔(dān)任設(shè)計(jì)總監(jiān)、設(shè)計(jì)部主任、業(yè)務(wù)主管等重要職務(wù)，設(shè)計(jì)很多的重點(diǎn)工程，重要的有：杭州市重點(diǎn)工程武林街改造設(shè)計(jì)、永安廣場設(shè)計(jì)、怡和園花園景觀、海桐路辦公樓、浦城濱江新天地等等。這些畢業(yè)生的出色表現(xiàn)擴(kuò)大了學(xué)院的知名度。學(xué)院在校學(xué)生參加全國重大設(shè)計(jì)比賽獲得優(yōu)異成績。共獲得：中國首屆、第二屆、第三屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大展金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)共六項(xiàng)；為中國設(shè)計(jì)全國首屆環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)五項(xiàng)，全國高校首屆環(huán)境藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)金、銀、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)共九項(xiàng)歷屆深圳國際家具設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽優(yōu)異獎(jiǎng)、入圍獎(jiǎng)共十五項(xiàng)；內(nèi)蒙古第三、第四屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大展金、銀、銅獎(jiǎng)共12項(xiàng)；第二屆華人平面設(shè)計(jì)大賽星光獎(jiǎng)；獲《中國當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)展》當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，廣告“金犢獎(jiǎng)”銅犢獎(jiǎng)兩項(xiàng)，佳作獎(jiǎng)一項(xiàng)，入圍20余項(xiàng)；2003、2004中國廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)，第九屆全國海報(bào)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、服裝設(shè)計(jì)作品入選三立杯等。這些獎(jiǎng)項(xiàng)鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)院教師在教學(xué)的同時(shí)，潛心教學(xué)設(shè)計(jì)研究，有不少教學(xué)成果獲獎(jiǎng)。例如：內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、內(nèi)蒙教育廳教學(xué)論文一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)四項(xiàng)、二等獎(jiǎng)四項(xiàng)、教學(xué)論文一、二、三等獎(jiǎng)五項(xiàng)。此外，還獲得教學(xué)立項(xiàng)30項(xiàng)，參與國家級(jí)教學(xué)立項(xiàng)一項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作九部。精品課程一門，校優(yōu)秀課程一門，同時(shí)學(xué)院教師設(shè)計(jì)作品、美術(shù)作品在全國、省部級(jí)設(shè)計(jì)展、美術(shù)作品展屢屢獲獎(jiǎng)，在國家級(jí)期刊、省部級(jí)刊物上發(fā)表論文和設(shè)計(jì)作品百余篇。
我院現(xiàn)有專業(yè)介紹
■室內(nèi)設(shè)計(jì)系
室內(nèi)設(shè)計(jì)系經(jīng)過十年的發(fā)展，在中、外教師的共同努力下，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了較為系統(tǒng)地研究性現(xiàn)代設(shè)計(jì)的教學(xué)模式。室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)合市場需求，致力于藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透，教授現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力方面有豐富的成果。
在校學(xué)生兩次在全國室內(nèi)設(shè)計(jì)大展中獲得金獎(jiǎng)，在許多重要的設(shè)計(jì)大展中獲得金、銀、銅等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)系從2002年開始招收室內(nèi)設(shè)計(jì)藝術(shù)研究方向的碩士研究生。在教學(xué)上為適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要及社會(huì)大眾對室內(nèi)環(huán)境的多元需求，研究人與空間環(huán)境的關(guān)系，著意于對學(xué)生從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具開發(fā)既美化環(huán)境能力的培養(yǎng)。為社會(huì)提供懂市場、懂管理的室內(nèi)設(shè)計(jì)高級(jí)管理人才、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)公司的創(chuàng)意總監(jiān)、展示設(shè)計(jì)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、電腦設(shè)計(jì)的專業(yè)人才。
■廣告設(shè)計(jì)系
經(jīng)過十年的發(fā)展，在中、外教師的共同努力下，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了較為系統(tǒng)地研究性的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)模式。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)合市場需求，致力于藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透，教授現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力方面有豐富的成果。
在校學(xué)生在全國廣告設(shè)計(jì)專業(yè)展獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。
廣告設(shè)計(jì)系從2002年開始招收廣告設(shè)計(jì)藝術(shù)研究方向的碩士研究生。在教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生具有廣告創(chuàng)意，平面設(shè)計(jì)能力及其制作能力，為社會(huì)提供懂市場、懂管理的專業(yè)廣告人，廣告公司創(chuàng)意總監(jiān)，藝術(shù)總監(jiān)、電腦設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)制作、展示設(shè)計(jì)等。
■服裝設(shè)計(jì)系
經(jīng)過幾年的專業(yè)建設(shè)已形成比較系統(tǒng)的教學(xué)模式，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了較為系統(tǒng)地研究性的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)模式。服裝設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)合市場需求，致力于藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透，以研究國際前沿的服裝設(shè)計(jì)思維、融合本民族、本地區(qū)的服裝服飾特點(diǎn)，以服裝與材料、服裝玉佩飾、服裝與人、服裝與環(huán)境為主導(dǎo)，培養(yǎng)從事服裝設(shè)計(jì)、服裝繪畫、服裝制圖、服裝剪裁、服裝攝影、面料設(shè)計(jì)、編織設(shè)計(jì)等專門人才。在校學(xué)生在“阿爾吉利”杯羊絨衫設(shè)計(jì)大賽中榮獲金獎(jiǎng)，在許多專業(yè)設(shè)計(jì)展獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
■公共藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
公共藝術(shù)設(shè)計(jì)是我院新上專業(yè)，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)跨室內(nèi)與室外、融合廣告設(shè)計(jì)在其中，兼有室內(nèi)設(shè)計(jì)之長，又拓展室外設(shè)計(jì)知識(shí)，又與雕塑、導(dǎo)向設(shè)計(jì)相滲透，培養(yǎng)的是復(fù)合型人才，發(fā)展前景非常看好。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)是指在開放性公共空間中進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)造與相應(yīng)的裝飾環(huán)境的設(shè)計(jì)，它的主體是公共藝術(shù)品的創(chuàng)造與所處環(huán)境的研究。本專業(yè)集藝術(shù)性與科學(xué)性為一體，融各學(xué)科特色為一身，圍繞立體與平面空間展開設(shè)計(jì)研究，形成一系列學(xué)科內(nèi)容互相滲透的課程。
本專業(yè)培養(yǎng)公共藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，可從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，以及環(huán)境藝術(shù)工程的制作與技術(shù)指導(dǎo)等工作。 |
