在韓美林的主持下，修改創(chuàng)作小組進(jìn)行了大量的研究、考證、修改和艱苦的再創(chuàng)作工作，在這一過程中，奧組委還確定了熊貓和撥浪鼓兩個(gè)重點(diǎn)修改方向。

韓美林：你看這個(gè)熊貓，你看，這里面熊貓?jiān)O(shè)計(jì)很多了，撥浪鼓熊貓都設(shè)計(jì)了很多。

王志：為什么一定要用熊貓呢？

韓美林：代表中國，這主要是大家的立意，我們不是創(chuàng)造組組長，是修改組組長，是根據(jù)大家的要求，定下這個(gè)熊貓來，那我就從熊貓這個(gè)角度來畫。再看看熊貓我們都設(shè)計(jì)了一些熊貓。

王志：這個(gè)不是挺可愛的嗎？

韓美林：這個(gè)不可愛，都不可愛。這又是一個(gè)形狀，這兩個(gè)，有高的，有低的，有胖的，有瘦的，這只熊貓也挺好看的，也挺好玩的，高的，低的熊貓，設(shè)計(jì)兩個(gè)，讓它有戲演，這個(gè)熊貓也挺好玩的。但是怎么跳也跳不出去，為什么呢？我從1956年就開始設(shè)計(jì)這個(gè)熊貓，這個(gè)熊貓我設(shè)計(jì)了將近50年了，我自己都跳不出去，恐怕別人也就挺難的。

王志：你是想與以前有所不同？

韓美林：肯定的，你要有一個(gè)新面貌給他們，所以這個(gè)里面來講，設(shè)計(jì)這些東西來講都很苦惱，當(dāng)時(shí)非常非常苦惱，怎么跳也跳不出去，尤其是撥浪鼓，撥浪鼓也跳不出去，大家也看到了，我們搜集的這些撥浪鼓，你看到了這些多的撥浪鼓都跳不出去，全國各地的，各式各樣的撥浪鼓？我們也做了熊貓，試試

王志：這是做了一個(gè)小模型，

韓美林：小模型，我們作了好多。我們搜集了大量的撥浪鼓，大的，這個(gè)樣子的，這個(gè)樣子的，還有這樣小的一搖叭叭響的這種，這個(gè)參與也很強(qiáng)。

王志：你說的參與性是啦啦隊(duì)可以用這個(gè)。

韓美林：啦啦隊(duì)這個(gè)是設(shè)計(jì)的三個(gè)的，還有一個(gè)的。這是兩個(gè)的，這是熊貓，這是撥浪鼓，要是真是這種撥浪鼓，我們設(shè)計(jì)了兩個(gè)，還有三個(gè)的，三個(gè)一起的，在會(huì)場來講的話，的的確確能起到增強(qiáng)會(huì)場氣氛的作用。

王志：但這跟吉祥物有關(guān)系嗎？

韓美林：是啊。就在這兒，做難做是這個(gè)，它怎么打籃球，它怎么跨欄，它怎么游泳呢，最后打臉，來回打臉，自己打自己臉，越設(shè)計(jì)越走向一個(gè)死胡同。還有這樣的一個(gè)撥浪鼓，這是我們的撥浪鼓設(shè)計(jì)

王志：但是在我們概念之中撥浪鼓沒有一個(gè)人形，這是你加上去的？

韓美林：是啊，加上人形親和力比較強(qiáng)一些。當(dāng)時(shí)它的原則也是人形。但是怎么講它打自己的臉，后來我們真是到了江郎才盡了。最后有的工廠都送了這個(gè)來，你不是讓加腿，都加上這種腿，都丑陋的不行了，最后感到的的確確很困難。

解說：

因?yàn)橐勒赵瓉淼淖髌窡o法獲得新的突破，而這時(shí)距離吉祥物原來預(yù)計(jì)推出的時(shí)間越來越短，韓美林和修改創(chuàng)作組決定跳出原來的作品重新創(chuàng)作，在這一過程中，5個(gè)娃娃的形象逐漸開始浮現(xiàn)出來。

王志：這五個(gè)跟那六個(gè)好像區(qū)別非常大了。

韓美林：非常大。

王志：幾乎是另起爐灶了。

韓美林：另起爐灶。

王志：什么時(shí)候有了這個(gè)想法？

韓美林：就是因?yàn)樽卟煌恕Ｎ覀円呀?jīng)兩個(gè)多月，真的是吃不下，睡不著，半夜蹦起來，怎么能解決這個(gè)撥浪鼓打籃球的問題，怎么解決打排球、游泳的問題，它解決不了，真的是愁得慌。

王志：這段日子都這么過的嗎？

韓美林：這段修改可以說非常艱苦，天天趴在那兒改，我們改的大的小的，幾千了，光改的次數(shù)就60多次。這是一個(gè)非常艱難的時(shí)期。

王志：這個(gè)時(shí)候你怎么來取舍，照顧哪個(gè)部分，不照顧哪個(gè)部分？

韓美林：我有些壓力在這兒，有的就不聽了，也不管領(lǐng)導(dǎo)也好，不領(lǐng)導(dǎo)也好，沒有辦法

王志：您秘書告訴我，為了設(shè)計(jì)這個(gè)，曾經(jīng)兩次一天晚上兩次吃救心丸，何至于此，韓老師身經(jīng)百戰(zhàn)。

韓美林：急了，還有三天就要交出來，這兒還撥浪鼓，還熊貓，你說你不著急嗎？一夜出來，沒想到這個(gè)藝術(shù)家就得受得罪，一急就是出來好東西，就是那天晚上出來了，就是吃了兩次救心丸，洗了一個(gè)涼水澡，凍的哆嗦，結(jié)果那天這五個(gè)就出來了。

韓美林：我說干脆咱們就想開，因?yàn)槭裁茨兀靠赐陿?gòu)思稿里邊，我早就想到咱們陜北的小人了，陜北剪紙的小人，看到了吧，要跳出來，你看這個(gè)小人，當(dāng)時(shí)我們想小人又是五字挺多的，五環(huán)、五福臨門、多了五字挺多的，咱們叫做五行。

王志：巧合呢？還是你覺得應(yīng)該跟這五字套起來，因?yàn)檫@正好是五環(huán)？

韓美林：這是慢慢的，這可以說是集思廣益。沒想到吳冠英老師說當(dāng)時(shí)他投稿的時(shí)候投了五個(gè)小人。

王志：原稿里面就有？這個(gè)有點(diǎn)像半坡的

韓美林：是彩陶文化里面的，后來感到它不能覆蓋中華民族，因?yàn)檫@個(gè)尖的屢次把它放進(jìn)去，就屢次遭到否定，我們就從概念上來講，用這五個(gè)小人重新設(shè)計(jì)，沒想到當(dāng)天晚上我們設(shè)計(jì)就設(shè)計(jì)出來了，這就是當(dāng)天畫出來的五個(gè)小人，這是當(dāng)時(shí)的頭一個(gè)就根據(jù)吳冠英老師畫得，就是更可愛了，后來就干脆連著畫起來了，后來就都出來了，到后來不斷修改，不的提意見，我們在不斷的改進(jìn)，我們這里面選得就多了，最后我們在不斷的豐富，把中華民族的東西能夠盡量的豐富進(jìn)去，我還得修改，最后這五個(gè)小人算定下來了。

解說：

2005年3月25日，吉祥物修改創(chuàng)作小組向北京市奧組委提交了包括“中國娃”在內(nèi)的七組修改方案共計(jì)108件作品。在提交的中國娃方案中，五位中國娃的原型分別為圣火、熊貓、魚、孫悟空和龍。奧組委主席劉淇等審看之后，充分肯定了“中國娃”的創(chuàng)作方向。同時(shí)提出用藏羚羊形象代替孫悟空形象的具體建議。出于對知識產(chǎn)權(quán)注冊、形象重復(fù)、不適合延展設(shè)計(jì)需要等多方面原因的慎重考慮，老虎、撥浪鼓、孫悟空、阿福的設(shè)計(jì)方向最終被放棄。為了便于工作和保密，修改創(chuàng)作組的工作地點(diǎn)定在了北京市通州區(qū)韓美林工作室，具體由清華大學(xué)的吳冠英、陳楠和韓美林工作室的趙金鑫繼續(xù)協(xié)助韓美林的工作。

王 志：四個(gè)人怎么分工？

韓美林：分工我說了，吳冠英老師他管一些動(dòng)作問題，研究一些動(dòng)作問題，陳楠管電腦，趙金鑫他搞立體造型，我管總管。

王 志：總管做什么？

韓美林：我來糾正，你這個(gè)姿勢不對，你這個(gè)線條不對，顏色不對，我來管，把這個(gè)關(guān)。我們搞著搞者還唱歌，我們搞著搞著說笑話，實(shí)在不行，太累了，走，一起洗個(gè)腳去吧，我們本來挺封建的，沒有辦法，太累了，就是用這種狀態(tài)，實(shí)在不行了，走咱們到外邊去，咱們過過癮，吃一頓，搓一頓。就是這樣的。笑話不斷。

王志：這個(gè)創(chuàng)作的過程還有一個(gè)保密的規(guī)定。

韓美林：這不保密不行，因?yàn)槲覀冊谵D(zhuǎn)型時(shí)期，什么人都有的，他要是知道了以后，他給你注了冊，你就很被動(dòng)了，他注冊了，你怎么辦，是不是？所以我感到就是，有時(shí)候我們就得保密，嚴(yán)格保密。

王 志：怎么能做得到呢？

韓美林：我們這兒就很保密，除了奧運(yùn)會(huì)的人自由進(jìn)出以外，我們一般人就是不讓進(jìn)。我們門口三個(gè)保鏢，都是中央首長的保鏢，我們駕駛員是中央機(jī)要局的，我們這兒一封，誰也進(jìn)不來。

王志：這幾個(gè)月您與世隔絕？

韓美林：與世隔絕。

王 志：朋友要來看您呢？

韓美林：朋友看到別的地方去，連日本的外交副大臣來的時(shí)候，都不讓他進(jìn)家門。