聶赫夫作品：《公共海岸》 100x120cm 2013年

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展覽名稱：倉(cāng)庫(kù)里的蘑菇——清華美院碩博開放展

開幕時(shí)間：2014年3月18日下午三點(diǎn)

展覽時(shí)間：2014年03月18日至2014年03月25日

展覽地點(diǎn)：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院A區(qū)展廳

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由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生自發(fā)組織的“倉(cāng)庫(kù)里的蘑菇——清華美院碩博開放展”將于2014年3月18日下午三點(diǎn)開幕，展覽地點(diǎn)為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院A區(qū)展廳。

“倉(cāng)庫(kù)里的蘑菇——清華美院碩博開放展”是基于近20位一起在同一工作室創(chuàng)作過(guò)的清華美院碩博研究生自發(fā)組織的展覽。在美院的學(xué)習(xí)過(guò)程中，以課程為單位成立的展覽比較多見(jiàn)，原因之一是，在同一課程中，大家的創(chuàng)作方式、題材、主題相近，課程老師可以擔(dān)起學(xué)術(shù)主持的責(zé)任，展覽比較容易成立；原因之二是，課程上師生建立起來(lái)的作品、理念、學(xué)術(shù)上的關(guān)系是一條明線，容易為大家所接受；同時(shí)以課程為單位的展覽，作品往往有探索性和實(shí)驗(yàn)性，我們能夠在展覽中看到青年藝術(shù)創(chuàng)作者的興趣趨向。

當(dāng)然課程匯報(bào)展也有很多弊病，比如當(dāng)大家同時(shí)面對(duì)一個(gè)課程、主題，青年藝術(shù)創(chuàng)作者的自主性放在什么樣的位置？藝術(shù)的天分在主題的范圍內(nèi)發(fā)揮到幾分？獨(dú)立表達(dá)與群體呈現(xiàn)之間是怎樣的一種關(guān)系？本次參展的青年藝術(shù)創(chuàng)作者一方面是基于同窗情誼，另一方面，則是在反思“課程作業(yè)”的基礎(chǔ)上，自發(fā)組織了這樣一次頗有意味的展覽。

“倉(cāng)庫(kù)里的蘑菇”，是一種自謙，也是一種調(diào)侃，而“開放展”才是諸多青年藝術(shù)創(chuàng)作者的姿態(tài)。美院工作室往往大門緊閉，實(shí)則內(nèi)部青年藝術(shù)從業(yè)者們或坐或立，或畫筆沙沙，或展卷細(xì)讀，姿態(tài)各異。課程為他們的學(xué)術(shù)與創(chuàng)作里出來(lái)一條明線，而工作室內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、人物、交流才是青年藝術(shù)創(chuàng)作者的思想溫床。工作室是更加自由的狀態(tài)，是思想和創(chuàng)作更為活躍的場(chǎng)所，也是藝術(shù)創(chuàng)作更為獨(dú)立、鮮明、暗流涌動(dòng)的伊甸園。

本次展覽在作品選擇上，基本排除了“課程作業(yè)”，這種嘗試正是要呈現(xiàn)“工作室”這條暗線，呈現(xiàn)“倉(cāng)庫(kù)里的蘑菇”，呈現(xiàn)的是藝術(shù)家自性最有生機(jī)的部分。蘑菇長(zhǎng)在倉(cāng)庫(kù)的暗房，長(zhǎng)在鋼筋水泥之間，似乎還鼓起了花苞。

——策展人高登科

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導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)：

他們，或是以獨(dú)特的視角，審視著當(dāng)下人們不可逾越的禁區(qū)和行為規(guī)范；或是以唯美的藝術(shù)手法，演繹著四季時(shí)光的變幻與輪回；或是堅(jiān)持著書畫同源之道，探索著書法的氣韻和詩(shī)境，追求著閑逸的雅趣和釋然的心態(tài)；或是擺脫了一般意義上的描摹客觀的近似寫照。注重表情，刻畫精神，崇尚心靈的表述方式。他們相信：傳統(tǒng)需要繼承，但對(duì)傳統(tǒng)最后的繼承，就是要不斷的發(fā)展傳統(tǒng)。

——清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授陳輝

他們的藝術(shù)實(shí)踐充滿著力量，至于這種力量是什么，只有每個(gè)看到作品并產(chǎn)生共鳴的人自己知道。

——清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授李睦

同學(xué)們的熱情深深地打動(dòng)著我，呈現(xiàn)在面前的只有感動(dòng)。

——清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授王君瑞

在生活中捕捉藝術(shù)靈感，并賦予它許多人文信息，是每位走向藝術(shù)成功的開始。

——清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授李家騮