2009年7月20日下午，潘公凱在晚霞中走出中南海，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)而翔實(shí)的匯報(bào)，由潘公凱主持的中央美院團(tuán)隊(duì)經(jīng)過無數(shù)個(gè)不眠之夜、夜以繼日地辛勞所設(shè)計(jì)的上海世博會(huì)中國館設(shè)計(jì)總體方案獲得了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定和鼓勵(lì)。

8月20日，備受矚目的上海世博會(huì)中國國家館展示方案揭開“神秘面紗”。方案總設(shè)計(jì)師、中央美術(shù)學(xué)院院長潘公凱接受本報(bào)的專訪，在細(xì)數(shù)有“東方之冠”之稱的中國館展示方案的策劃思路與亮點(diǎn)之后，還道出一個(gè)文化學(xué)者對(duì)人文理想追逐的艱辛。

一

8月20日，中國2010年上海世博會(huì)中國國家館展示設(shè)計(jì)主創(chuàng)人員首次公開亮相。本次中國國家館展示設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)可謂“陣容強(qiáng)大”，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)中包括：中央美術(shù)學(xué)院院長潘公凱任展示總設(shè)計(jì)師，中央美術(shù)學(xué)院城市視覺文化研究中心主任、教授黃建成任展示設(shè)計(jì)總監(jiān)，臺(tái)灣知名策劃人姚開陽任展示創(chuàng)意總監(jiān)，導(dǎo)演陸川任展示影像藝術(shù)總監(jiān)。上海世博會(huì)中國館籌備領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室常務(wù)副主任、上海世博局副局長陳先進(jìn)介紹說，中國國家館展示深化設(shè)計(jì)方案已基本確定。隨著9月底中國館建筑全面交付使用，布展工程即將全面展開。

潘公凱在公布展示方案時(shí)說，中國國家館展示設(shè)計(jì)緊貼中國國家館展示主題，依托中國國家館恢宏大氣的建筑空間，采用藝術(shù)裝置的手法來營造空間與造型，并利用多媒體影像手段和其他多元的藝術(shù)手法表現(xiàn)設(shè)計(jì)理念。中國館49米層是名為“東方足跡”的核心展區(qū)，41米層是名為“智慧之旅”的體驗(yàn)展區(qū)，33米層是名為“綻放的城市”的功能展區(qū)。從核心展示、動(dòng)感體驗(yàn)、未來暢想三個(gè)層次演繹城市發(fā)展中的中華智慧，表現(xiàn)世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題。

“展示設(shè)計(jì)方面的要求很高。”潘公凱在新聞發(fā)布會(huì)上坦承了自己的壓力，“世博園區(qū)200來個(gè)國家館和國家展區(qū)，每個(gè)館都想把自己最好的東西展示出來。中國館最大最高最顯眼，必須要做到最好！”

在中國館最核心、也是最高的49米層展區(qū)北面，100米長的整面墻都將被放大了數(shù)百倍的宋代名畫《清明上河圖》覆蓋。而國寶《清明上河圖》原件，也將出現(xiàn)在世博期間的中國館。“從現(xiàn)代、到古代、再到未來，中國館將上下五千年的精彩濃縮呈現(xiàn)，整個(gè)參觀過程約需45分鐘。”潘公凱透露說。

二

2007年，上海世博會(huì)開始向國際招標(biāo)時(shí)，正是中央美院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)如火如荼的關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)中央美院的設(shè)計(jì)主力轉(zhuǎn)向上海世博會(huì)時(shí)，世博會(huì)中國館在激烈的競爭中一直沒能確定總設(shè)計(jì)單位，這時(shí)離最后確定方案僅有兩個(gè)多月時(shí)間了，在最后的競標(biāo)中，上海世博局傾向于中央美院的團(tuán)隊(duì)，但提出了一個(gè)苛刻的條件：必須潘公凱院長本人來擔(dān)任這個(gè)項(xiàng)目的藝術(shù)總監(jiān)！這就意味著潘公凱在這個(gè)項(xiàng)目中必須事必躬親了。剛剛經(jīng)歷了北京奧運(yùn)輝煌的中央美院如何續(xù)寫上海世博會(huì)的新篇章？潘公凱咬咬牙答應(yīng)了。

潘公凱也由此開始了每周挎一個(gè)小包往返于京滬之間打“飛的”的工作日程。潘公凱夫人勵(lì)國儀說，往往凌晨五六點(diǎn)在朦朧中發(fā)覺潘公凱就沒人了，事后才知道他又趕早班機(jī)飛上海了。為了兼顧學(xué)院的工作和上海世博會(huì)兩頭，潘公凱與院黨委班子成員更是發(fā)明了高效工作法，學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議從早開到晚，中間不休息，連午餐都是盒飯送到會(huì)議室，高效集中地研究解決問題。

三

中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上海世博會(huì)中國館提出了很高的要求，過去世界各國的朋友來中國是看故宮，北京奧運(yùn)會(huì)我們給各國元首看了鳥巢，上海世博會(huì)我們要展示給世界一個(gè)中國館，這個(gè)館將要長期保存，成為又一個(gè)具有國家形象的標(biāo)志性場(chǎng)館。

潘公凱是我國著名的美術(shù)史論家，在美術(shù)史論界以其“富有整體的洞察力”而著稱。他又是一位幼承家學(xué)的大寫意國畫家。然而，他還是一位建筑設(shè)計(jì)專家，在他的決策和參與設(shè)計(jì)下，中央美院美術(shù)館以及建筑學(xué)院大樓、燕郊新校區(qū)，都以精湛的造型、典雅的裝修而被美術(shù)界特別是建筑學(xué)界認(rèn)可。他長期訂閱《建筑》雜志，對(duì)理工科的強(qiáng)烈愛好使他在中學(xué)時(shí)就自己動(dòng)手組裝了一臺(tái)收音機(jī)，當(dāng)中央美院美術(shù)館船弧形的穹隆對(duì)接出現(xiàn)問題時(shí)，他竟然自己親自參與計(jì)算并完滿地解決了技術(shù)難題。

無論是與具體項(xiàng)目的管理人員對(duì)接，或需向、上海世博局的負(fù)責(zé)人、上海市領(lǐng)導(dǎo)、中央分管領(lǐng)導(dǎo)直至中央領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，潘公凱事必躬親，親自匯報(bào)溝通，當(dāng)面及時(shí)解決問題，既協(xié)調(diào)了各方認(rèn)識(shí)的差距，又爭取了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的理解和支持。潘公凱從容面對(duì)著比他的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)更為龐大的方案審查團(tuán)，耐心地分析、說服，把每一項(xiàng)意見都放在審查者和設(shè)計(jì)者共同面對(duì)的時(shí)空條件下，集合雙方的智慧來破解難題。中國美院院長許江教授在總結(jié)潘公凱善于處理錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說道，潘院長耐心和執(zhí)著的個(gè)性，牢牢把握了各種匯報(bào)的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)溝通掌握信息是他的成功經(jīng)驗(yàn)。

最終確定由中央美院主持上海世博會(huì)中國館設(shè)計(jì)離方案公布日僅兩個(gè)多月，在這之前近三年的時(shí)間里，通過國際招標(biāo)，已積累了大量的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，如何把世界各國設(shè)計(jì)家、藝術(shù)家的智慧充分發(fā)揮好、組合好，這是潘公凱面對(duì)的更大難題。潘公凱按照世博的總體要求理清思路，大膽吸收了各方設(shè)計(jì)的長處，只求效果不問“出生”，這種兼容并蓄學(xué)術(shù)精神為他贏得了效率和掌聲。他很謙虛地說，在上海世博局三年的工作基礎(chǔ)上，兩個(gè)月時(shí)間我們當(dāng)然不能什么都從頭做起，主要做些調(diào)整，左面的向右一點(diǎn)，低的提高一些，力求用最小的變化，獲得最佳的效果。這也許就是潘公凱獲得上海世博會(huì)“美容師”雅號(hào)的來源吧。

四

中央美院之所以能在北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中都成功勝出，這與中央美院的專業(yè)設(shè)置特色也有關(guān)系。潘公凱認(rèn)為，現(xiàn)在中央美院建筑學(xué)院是一個(gè)非常有特色的學(xué)科建設(shè)。歐洲的早些時(shí)候，美術(shù)和建筑完全是一碼事，藝術(shù)家同時(shí)也是建筑師，像米開朗其羅是雕塑家，但他不僅做雕塑，教堂也是他做的，只不過大家注意的是他的雕塑。像達(dá)·芬奇他們，都會(huì)蓋房子，所以歐洲的美術(shù)學(xué)院分成兩半，一半是學(xué)建筑，一半是學(xué)藝術(shù)。上個(gè)世紀(jì)初，我國早期的美術(shù)學(xué)院建筑和美術(shù)也是在一塊的，包括杭州藝專是有建筑系的，1953年，國家給高校做院系調(diào)整的時(shí)候把建筑統(tǒng)統(tǒng)歸到工科學(xué)校了，以后美術(shù)學(xué)院里就沒有建筑了。潘公凱說，中央美院在近四五年當(dāng)中重新把建筑學(xué)院建立起來，如果說特色，這也算是特色吧。

潘公凱的建筑情結(jié)是有著很深的人文關(guān)懷內(nèi)涵的。自從教育家梅貽琦發(fā)表“大學(xué)者非大樓之謂也，大師之謂也”的名言后，“大樓”與“大師”就成為考量一個(gè)教育家乃至社會(huì)公眾思維時(shí)髦命題了，對(duì)此，潘公凱說：“我以為，“大師”與“大樓”皆為大學(xué)所需，關(guān)鍵在于大樓要為甘于奉獻(xiàn)的大師而建，為莘莘學(xué)子的前途而建，為一所大學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃而建。因此，一所勵(lì)精圖治的大學(xué)必須兼具大師與大樓，方能擁有大學(xué)精神的氣度和長遠(yuǎn)發(fā)展的底氣。”在潘公凱的心中很明確，他對(duì)建筑的情結(jié)源于建筑給時(shí)代和社會(huì)帶來的那種“精神的氣度和長遠(yuǎn)發(fā)展的底氣”。