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西安科技大學(xué)是一所歷史底蘊(yùn)厚重、綜合實(shí)力較強(qiáng)、辦學(xué)水平較高的中央與地方共建高校。學(xué)校坐落在世界四大歷史文明古城之一的古都西安，領(lǐng)略秦漢雄風(fēng)，弘揚(yáng)盛唐文明，雁塔校區(qū)與舉世聞名的大雁塔毗鄰，臨潼校區(qū)與馳名中外的華清池、兵馬俑為伴，周圍高校眾多，文化氛圍厚重。學(xué)校在2004年教育部組織的全國(guó)高校本科教學(xué)水平評(píng)估中榮膺“優(yōu)秀”等級(jí)，是陜西省“文明校園”、西安市“園林化單位”。 參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。學(xué)校前身可追溯到1895年成立的北洋大學(xué)工學(xué)院采礦冶金科。1938 年7月，由北洋大學(xué)工學(xué)院、東北大學(xué)工學(xué)院、北平大學(xué)工學(xué)院、私立焦作工學(xué)院內(nèi)遷組成國(guó)立西北工學(xué)院， 礦冶工程學(xué)系是西北工學(xué)院歷史較長(zhǎng)、規(guī)模較大的系之一，該系主要由國(guó)立北洋大學(xué)工學(xué)院采礦冶金科和私立焦作工學(xué)院采礦冶金科組成。解放后，該系更名“采礦系”。1957 年 7 月，西北工學(xué)院采礦系調(diào)整到已由上海遷來(lái)西安的交通大學(xué)，該系的地質(zhì)教研組與西安動(dòng)力學(xué)院及西北農(nóng)學(xué)院水文系的水文地質(zhì)與工程地質(zhì)教研組合并組建了交通大學(xué)地質(zhì)系。 1958 年 9 月，以西安交通大學(xué)采礦系、地質(zhì)系及基礎(chǔ)課部部分師資與設(shè)備等為基礎(chǔ)成立了西安礦業(yè)學(xué)院，隸屬于煤炭工業(yè)部，原中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若題寫了校名，與中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（原北京礦業(yè)學(xué)院）是當(dāng)時(shí)煤炭系統(tǒng)僅有的兩所 5 年制本科高校。1998 年8月，國(guó)務(wù)院決定將我校劃轉(zhuǎn)陜西省，實(shí)行“中央與地方共建，以地方管理為主”。經(jīng)教育部批準(zhǔn)， 1999 年6月更名為“西安科技學(xué)院”，2003 年4月更名為“西安科技大學(xué)”。 學(xué)校現(xiàn)有7個(gè)學(xué)院和11個(gè)直屬系部，44個(gè)本科專業(yè)，涵蓋工、理、管、文、法等5大學(xué)科門類；擁有碩士學(xué)位學(xué)科44個(gè)；博士學(xué)位一級(jí)學(xué)科1個(gè)，博士學(xué)位二級(jí)學(xué)科8個(gè)；博士后科研流動(dòng)站1個(gè)。擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)省（部）重點(diǎn)學(xué)科， 4個(gè)省名牌專業(yè)。學(xué)校擁有副教授審批權(quán)、工程碩士學(xué)位授予權(quán)、在職人員以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位授予權(quán)等。學(xué)校現(xiàn)有博、碩士研究生1400余人，本科生13000余人，高職生1600余人，成人教育學(xué)生4000余人。 學(xué)校以“建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的在國(guó)內(nèi)外有廣泛影響的教學(xué)研究型大學(xué)”為目標(biāo)，堅(jiān)持“四個(gè)一”的工作思路（即：確立一個(gè)可行的奮斗目標(biāo)，作為凝聚全校教職工的一面旗幟；建立一個(gè)良好的工作機(jī)制，作為激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性的動(dòng)力；制定一套嚴(yán)密的管理制度，作為以人為本從嚴(yán)治校的基礎(chǔ)；建設(shè)一個(gè)開(kāi)拓奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，作為學(xué)校事業(yè)前進(jìn)的火車頭），積極推進(jìn)實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校”的戰(zhàn)略。學(xué)校一貫堅(jiān)持“從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教”，強(qiáng)化“以人為本，質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，不斷深化教學(xué)改革，積極適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，遵循社會(huì)主義高等教育規(guī)律，初步構(gòu)建了“三個(gè)對(duì)接、三個(gè)走出” 的人才培養(yǎng)模式（即：加強(qiáng)理論與實(shí)踐的對(duì)接，讓師生走出書本；加強(qiáng)教學(xué)與科研的對(duì)接，讓師生走出課堂；加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接，讓師生走出學(xué)校），注重培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。 學(xué)校十分重視科學(xué)研究在人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)中的作用，建立了有利于學(xué)科創(chuàng)新、科研創(chuàng)新的政策保障體系，造就了一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干，在安全技術(shù)及工程、采礦工程、巖土工程、控制理論與控制工程等領(lǐng)域形成了相對(duì)穩(wěn)定且頗具特色的研究方向。“九五”以來(lái)，承擔(dān)并完成了省（部）級(jí)以上縱向科研項(xiàng)目312項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目39項(xiàng)；獲省（部）級(jí)以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)40余項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，憑借自己的學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，建立了科技孵化基地，學(xué)校擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“XK型復(fù)合膠體滅火材料及設(shè)備”、國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目“配電過(guò)程自動(dòng)化”等產(chǎn)品投入了批量生產(chǎn)，許多研究成果創(chuàng)造了良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。 學(xué)校始終堅(jiān)持“用好現(xiàn)有人才，培養(yǎng)關(guān)鍵人才，引進(jìn)急需人才，儲(chǔ)備未來(lái)人才”的方針，“內(nèi)穩(wěn)”“外引”并舉,不斷完善育才、引才、留才、用才的用人機(jī)制；十分強(qiáng)調(diào)中青年教師隊(duì)伍建設(shè)，采取多種方式提高教師的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)；大力推動(dòng)學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極構(gòu)建有利于人才穩(wěn)定與潛能發(fā)揮的政策環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)，夯實(shí)事業(yè)留人的基礎(chǔ)；按照“相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、專兼結(jié)合、資源共享”的原則與“不求所有，但求所用”的觀念，不斷完善教師隊(duì)伍管理模式和政策體系，使師資隊(duì)伍的整體實(shí)力得到了加強(qiáng)。截止2005年10月，在編教師848人，其中，博導(dǎo)27人、正副教授302人，具有博碩士學(xué)位者551人。 學(xué)校以“現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化”的理念，大力加強(qiáng)校園文化和基本建設(shè)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。學(xué)校占地面積1170畝，校舍建筑總面積49萬(wàn)平方米，校園景色秀麗、環(huán)境優(yōu)雅。藏書130萬(wàn)余冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.115億元，擁有3個(gè)省（部）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)、科研設(shè)施完善。學(xué)校重視發(fā)展對(duì)外交流與合作，先后與美國(guó)、俄羅斯、日本、波蘭、荷蘭、澳大利亞、烏克蘭等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的60多所院校、企業(yè)建立了友好合作關(guān)系。我校校友遍布世界許多國(guó)家，并與國(guó)外著名大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)各類學(xué)生，使學(xué)校在國(guó)際上的聲譽(yù)不斷提高。 日月流逝，斗轉(zhuǎn)星移。在近半個(gè)世紀(jì)的奮斗歷程中，學(xué)校秉承西工的“公誠(chéng)勇毅”和交大的“愛(ài)國(guó)榮校、飲水思源”，幾代西科人遵循“祖國(guó)利益高于一切”的校訓(xùn)，辛勤耕耘，艱苦創(chuàng)業(yè)，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“基礎(chǔ)扎實(shí)，適應(yīng)性強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)，勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了“基礎(chǔ)厚實(shí)，管理嚴(yán)格，注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)”的辦學(xué)風(fēng)格，以及被詮釋為“勵(lì)志圖存，自強(qiáng)不息”的“胡楊”精神。建校以來(lái)，學(xué)校已為國(guó)家培養(yǎng)了各類高級(jí)人才4萬(wàn)余名，他們遍布祖國(guó)大江南北，在各個(gè)領(lǐng)域和各條戰(zhàn)線發(fā)揮了重要作用，許多畢業(yè)生成為社會(huì)的棟梁之材。 沐浴著新世紀(jì)的春風(fēng)，2萬(wàn)余名西安科技大學(xué)師生員工正以新的姿態(tài)、新的理念和新的舉措積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)力新的跨越，力爭(zhēng)通過(guò)10年左右的努力，把西安科技大學(xué)建設(shè)成為多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的在國(guó)內(nèi)外有廣泛影響的教學(xué)研究型大學(xué)。 網(wǎng)址：http://www.xust.edu.cn
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