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????中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院一年一度的“學(xué)院之光”系列活動今年進(jìn)入了第四屆。“學(xué)院之光”項目定位于以畢業(yè)生優(yōu)秀作品展覽為軸心，延伸為包括系列主題講座、學(xué)術(shù)研討會、評獎、頒獎慶典、網(wǎng)拍、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容的系列活動。畢業(yè)生作品展并非畢業(yè)作品展，后者體現(xiàn)學(xué)院教學(xué)體系的評價系統(tǒng)，是常規(guī)教學(xué)的意義實現(xiàn)。?“學(xué)院之光”在學(xué)院體制內(nèi)，推重畢業(yè)生多年學(xué)院生活中的課外的、另類的、非常規(guī)教學(xué)的個人探索。作為常規(guī)教學(xué)的補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)引入不同聲音，加強(qiáng)學(xué)院與社會的互動，加強(qiáng)學(xué)院與知識文化界的互動，加強(qiáng)學(xué)院與當(dāng)代美術(shù)的互動，以拓展學(xué)院的學(xué)術(shù)格局，反思和豐富評價體系，鼓勵學(xué)生的獨立思考和個性成長。三年來“學(xué)院之光”影響越來越大，已有多所兄弟院校表達(dá)加盟項目的意愿。今年的“學(xué)院之光”系列活動第一次嘗試兩校合作的先例，由中央美術(shù)學(xué)院和西安美術(shù)學(xué)院在同一主題下，有分有合地舉辦“學(xué)院之光”系列活動。
????本屆“學(xué)院之光”的主題定為——“孔子?我問”，具體活動包括以“孔子?我問”為主題的命題創(chuàng)作展覽、評獎，以及相關(guān)學(xué)術(shù)講座、研討活動。
????孔子是中國歷史上影響最大的思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，是中國傳統(tǒng)文化的象征性人物。他傳述《詩》、《書》、《禮》、《樂》（已散佚）、《易》、《春秋》六經(jīng)，記錄他及其弟子言行思想的著作《論語》，對中國文化和民族性格的形成影響巨大。
????《孔子﹒我問》的主題，鼓勵藝術(shù)學(xué)生以造型藝術(shù)的方式表述對孔子、和以孔子為象征的中國傳統(tǒng)文化的感悟與思考。藝術(shù)，是人對內(nèi)心世界的偉大探險。《孔子﹒我問》即是深入到中華民族心靈的深處，進(jìn)行或瞻仰先哲；或梳理文脈；或沐浴美感；或領(lǐng)略詩詞；或拷問歷史；或質(zhì)疑傳統(tǒng)；或反思當(dāng)下；或體驗美和高尚在心靈中統(tǒng)一的創(chuàng)作實踐。
????本屆展覽主題于年初發(fā)布，3月初即開始在中央美院和西安美院連續(xù)舉辦了一系列學(xué)術(shù)講座，正式拉開了“學(xué)院之光”系列活動的序幕。4月下旬兩院分別完成了參展作品的征集、初選和獎項的提名評選工作。中央美術(shù)學(xué)院從400余件送展作品中，遴選出150余件入選作品，又在150件入選作品的范圍內(nèi)，推選出24件藝術(shù)傳承獎和藝術(shù)創(chuàng)新獎的提名作品。西安美術(shù)學(xué)院從300件左右的作品中，遴選出150件入選作品，也推薦評選出24件藝術(shù)傳承獎和藝術(shù)創(chuàng)新獎的提名作品。5月，兩院的獲獎提名作品首先集中在北京，與中央美術(shù)學(xué)院的入選作品一道展出。5月15日，本年度的“學(xué)院之光”活動進(jìn)入高峰，兩院的獲獎提名作品和中央美院的入選作品舉辦展覽開幕式，當(dāng)天上午亦將舉辦題為“擴(kuò)招后的高等美術(shù)教育理念”的研討會，下午評獎委員會將在48件獲獎提名作品的范圍內(nèi)，評出金獎、銀獎、藝術(shù)傳承獎、藝術(shù)創(chuàng)新獎17個大獎。晚上隨即舉辦頒獎慶典活動，現(xiàn)場揭曉評獎結(jié)果并頒發(fā)各獎項的獲獎證書、獎杯和獎金。
????根據(jù)“學(xué)院之光”歷年的評獎規(guī)則，評獎程序分為兩個階段，第一階段為獎項提名評選階段，提名委員會由學(xué)院內(nèi)各造型專業(yè)的年輕教師擔(dān)任，條件是非中層干部，非參展作品的直接指導(dǎo)教師。第一階段遴選出24件獲獎提名作品，其評價標(biāo)準(zhǔn)最終體現(xiàn)的是學(xué)院的專業(yè)眼光。本屆的第一階段提名評選工作由中央美院、西安美院各自進(jìn)行。第二階段為評獎階段，評獎委員會由項目組委會邀請社會各界公眾人物、文化學(xué)者、藝術(shù)批評家、媒體人物以及學(xué)院內(nèi)非造型專業(yè)的教授組成，其評價標(biāo)準(zhǔn)勢必“和而不同”，但其多數(shù)票所包含的內(nèi)核恰是人文藝術(shù)批評的共同的價值底線。評獎的全過程均為記名投票，并需說明推選理由。評選結(jié)果由評委當(dāng)場確認(rèn)，簽字生效，評選結(jié)果隨即在當(dāng)日的頒獎晚會揭曉并張榜公布。本屆評獎委員會主席由陳越光擔(dān)任，評獎委員（以年齡排序）包括[意]?桑得羅?特勞迪（sand?Trotti）、邵大箴、賈平凹、秦暉、王魯湘、蘇旅、彭德、楊立華（評委介紹見附件）。本屆評獎范圍為中央美院和西安美院的48件提名作品，評獎規(guī)則不變，獎項設(shè)置除金獎一名不變外，其余獎項增加一套。兩院獲獎機(jī)會均等，標(biāo)準(zhǔn)同一，獎項可空缺，但不可占用他校獎項機(jī)會。
????圍繞本屆“學(xué)院之光”?“孔子?我問”的展覽主題，中央美院和西安美院均于3-4月組織安排了系列學(xué)術(shù)講座。中央美院安排了十場講座，如?“孔子及其仁學(xué)”（王浩）、“孟子人性論發(fā)微”（楊立華），介紹先哲的生平、思想及其影響；“儒學(xué)的命運——兼論晚清以來新文化運動的得失”（秦暉）、“中國當(dāng)代思想界格局漫談”（周瑾），則縱論古今、拷問歷史反思當(dāng)下；“儒學(xué)的基本精神及其現(xiàn)代意義”（李中華）、“儒者的人格與氣象”（王錦民）、“中國式心靈”（王博），更從傳統(tǒng)文化中發(fā)掘充滿活力的種子，為現(xiàn)實社會的制度、道德和思想建設(shè)提供了新的視角和思考維度。中央美院的十場講座場場爆滿，深受同學(xué)歡迎，成為本屆“學(xué)院之光”系列活動的一道風(fēng)景線。為時兩個月的講座凸顯了“學(xué)院之光”作為教育過程的意義，不僅使得同學(xué)們拓寬了知識面，鍛煉了理論思維能力，對中國的傳統(tǒng)文化——尤其是由孔子所開創(chuàng)的儒家思想——有了一個提綱挈領(lǐng)而又回味無窮的理解，而且讓同學(xué)們深切地感受到，一個真正的藝術(shù)家或藝術(shù)評論家同時也應(yīng)當(dāng)是一個好學(xué)深思之士。
????一個意外的插曲是，本屆評委會原邀請到余秋雨先生和田青先生加盟，不想正在進(jìn)行并持續(xù)到5月20日的電視歌手大獎賽，與5月15日的“學(xué)院之光”評獎活動嚴(yán)重沖突，兩位評委無法到場。為了表示對“學(xué)院之光”活動的支持，兩位學(xué)者將以兩場講座奉獻(xiàn)給中央美院，余秋雨先生的演講題目為“藝術(shù)的未知結(jié)構(gòu)”；田青先生的演講題目為“民族審美記憶的喪失”。兩位先生的演講不僅被美院師生們高度期待，亦將成為本年度“學(xué)院之光”系列活動尾聲的壓軸戲。
????15日即將召開的“擴(kuò)招后的高等美術(shù)教育理念”研討會，將由中央美院造型學(xué)院院長戴士和主持，除兩院領(lǐng)導(dǎo)和本屆評獎委員會外，往屆評委如水天中先生、林旭東先生、彭鋒先生等亦將出席。研討會內(nèi)容將涉及擴(kuò)招之后的教學(xué)條件是優(yōu)化還是惡化；高等美術(shù)教育是普及教育還是精英教育；藝術(shù)家是精英嗎；素質(zhì)教育、通識教育的質(zhì)量如何評價；藝術(shù)教育的特殊性是什么；應(yīng)不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)；如何實踐等一系列尖銳的現(xiàn)實問題。
????5月15日，“學(xué)院之光”高潮迭起的活動在即，“孔子我問”大展的風(fēng)采；研討會的思想鋒芒；評獎結(jié)果的揭曉以及頒獎晚會的分享與互動，都是可以期待的亮點。我們衷心預(yù)祝本屆“學(xué)院之光”活動取得圓滿成功！??
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