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十六、志愿怎樣設(shè)置及填報(bào)？
志愿設(shè)置：文理科第一至三批均設(shè)置五個(gè)平行志愿，各批的提前錄取院校和藝術(shù)類第一批仍為傳統(tǒng)志愿。根據(jù)平行志愿錄取情況，對(duì)未完成招生計(jì)劃的高校、專業(yè)，進(jìn)行征求志愿。對(duì)平行志愿和征求志愿投檔錄取后仍未完成招生計(jì)劃的高校、專業(yè)，視情進(jìn)行降分征求志愿。各批平行志愿（即平行一志愿）、征求志愿（即平行二志愿）以及降分征求志愿（即平行三志愿）均設(shè)置A、B、C 、D、E 五個(gè)高校志愿（降分征求志愿另再增設(shè)院校服從志愿）；每所高校均設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從調(diào)劑志愿。各批提前錄取院校設(shè)5個(gè)院校傳統(tǒng)志愿和院校服從志愿,每所高校設(shè)3個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
志愿填報(bào)：采用分批遠(yuǎn)程網(wǎng)上填報(bào)、同步異地備份的方法。文理第一批和藝術(shù)第一批（含專業(yè)校考專科）、藝術(shù)第二批、體育第一批同時(shí)填報(bào)志愿；文理第二批和藝術(shù)第三批、體育第二批同時(shí)填報(bào)；文理第三批單獨(dú)填報(bào)。
各批文理科平行志愿均設(shè)置五個(gè)高校志愿，并分批填報(bào)，主要是有利于擴(kuò)大考生的選擇權(quán)，有利于考生認(rèn)真慎重地填報(bào)每一批志愿。
十七、平行志愿投檔辦法如何？需要注意什么？
在每批平行志愿投檔時(shí)，首先按科類對(duì)考生按總分從高分到低分排序，再按排序?qū)忌顖?bào)的平行志愿從A院校到E院校的順序逐個(gè)檢索，被檢索的志愿中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。
考生總分相同時(shí)，則按文化總分排序，文化總分仍相同時(shí)則再按單科順序及分?jǐn)?shù)高低排序。單科順序排列：一類考試科目文科為語文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語、自選模塊；理科類為數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語、自選模塊。二類考試科目排序，剔除自選模塊，其他科目排列與一類相同。三類考試科目文科為語文、數(shù)學(xué)、外語、技術(shù)；理科為數(shù)學(xué)、語文、外語、技術(shù)。同一學(xué)校并列名次的考生全部投檔。
各批（每輪）平行志愿及征求志愿分別實(shí)行一次投檔。
需要注意的是：
1．對(duì)高校自主選拔、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長(zhǎng)生等特殊類考生，按有關(guān)政策規(guī)定，在第一批首輪平行志愿投檔前單獨(dú)提前投檔。
2．由于各批（每輪）平行志愿分別實(shí)行一次投檔，即考生所填A(yù)、B、C 、D、E 五個(gè)高校志愿均為第一志愿，只有一次投檔機(jī)會(huì)。考生被投到某院校后，不論被錄取或因某種原因被退檔，在本輪中其他志愿就自動(dòng)“作廢”，也就不可能再有“補(bǔ)投”到其他志愿的機(jī)會(huì)；此時(shí)，考生只能待本輪退檔完畢后，填報(bào)征求志愿甚至降分征求志愿。這說明，平行志愿的設(shè)置雖然減緩了考生、特別是高分考生的填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)，但不等于每位考生從此徹底規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)。
3．在投檔后每所高校錄取與否以及錄取到哪些專業(yè)，是由高校負(fù)責(zé)。有的高校實(shí)行“專業(yè)志愿優(yōu)先”原則，其專業(yè)的選擇和排序?qū)︿浫∮绊戄^大，選擇不當(dāng)或“梯度”不夠也會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)較高者退檔；有的院校實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，分?jǐn)?shù)（包括所報(bào)專業(yè)相關(guān)科目成績(jī)）會(huì)起更大作用。建議考生在查閱各校的招生章程或直接向有關(guān)高校了解后慎重選報(bào)。
4．由于平行志愿投檔是以高校為單位，按高校招生總數(shù)的一定比例投檔，會(huì)出現(xiàn)高校內(nèi)各專業(yè)之間生源結(jié)構(gòu)不夠均衡的狀況。雖然某些院校首輪投檔時(shí)因總體投檔足額導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線較高，但由于部分被投檔的考生專業(yè)不服從而造成個(gè)別專業(yè)生源不足，此外，高校會(huì)對(duì)已投檔考生的結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和會(huì)考成績(jī)進(jìn)行綜合考核，擇優(yōu)錄取，也會(huì)造成個(gè)別考生退檔，從而需進(jìn)行下一輪的征求志愿。
十八、考生電子檔案內(nèi)容有什么變化？
考生電子檔案內(nèi)容分兩種：
（一）參加高中新課改的考生，其電子檔案中除考生基本信息、高考成績(jī)、體檢、志愿等信息外，增加了考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括品質(zhì)與素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、審美與藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技能等六個(gè)方面。
（二）未參加新課改的考生和往屆考生的電子檔案仍與現(xiàn)行的一樣。
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