廣東省東莞市石碣鎮(zhèn)一名高三學生因不滿學校國慶長假補課而向校長討說法，這一過程被該校一女學生用手機微博的方式直播，引起了網(wǎng)絡熱議。國家三令五申嚴厲禁止假期補課，但違規(guī)補課卻屢禁不止，假期是否補課似乎已成為校方與學生間的主要矛盾。

■學生

抱怨10天假期壓縮成4天

今年中秋、國慶長假相加有長達10天的假期，可東莞石碣鎮(zhèn)中學高三學生卻十分失望，因為學校決定假期補課，10天假期被壓縮只剩下4天。

石碣鎮(zhèn)中學一名高三男生葉斯（化名）按捺不住內(nèi)心的郁悶，鼓起勇氣走向辦公樓，跟校長何滿華“講講道理”，爭取更多的假期。該校一名高三女生目睹后，通過手機登錄新浪微博，全程直播了這一幕。

該女生的微博寫著，隨著男同學前去“講道理”，許多看熱鬧的同學聚集在教室走廊上關注進展，為該男生打氣。該男生表明態(tài)度后，被校長要求回教室上課。校方當時妥協(xié)表示，國慶多放一天假。

此事引起了廣泛關注。

許多學生和家長紛紛投訴學校縮短假期補課的情況，甚至抱怨說，校方這種做法很“粗暴”“不夠人性化”。

日前，石碣鎮(zhèn)中學校方已取消了中秋國慶的假期補課。

東莞市教育局對此也明確表示，對違規(guī)補課的現(xiàn)象將給予嚴厲查處。東莞市教育局早在8月16日就向該市學校下發(fā)了《關于重申明確節(jié)假日不得補課的通知》，尤其提到全市中小學不得在國慶中秋假期安排集體補課,并強調將對違規(guī)補課的學校作出嚴厲的處罰：“根據(jù)情節(jié)輕重給予通報批評、責令整改、取消評優(yōu)資格等處罰。對違反規(guī)定造成嚴重影響或重大損失的，要追究學校主要負責人或直接責任人的責任。”

■校方

大家都在補我們敢不補嗎

近年來，國家三令五申禁止學校假期補課，光出臺的有關文件不下十幾個，許多禁令還對違規(guī)行為作出嚴厲查處的規(guī)定。但為何屢屢禁令就是管不住違規(guī)補課呢？學校為何要冒著被嚴厲處罰的風險頂風補課呢？

東莞市石碣中學校長何滿華接受采訪時稱，學校假期補課是由學生和家長共同愿望決定的。有家長提出放假時間長了，孩子回家不學習只上網(wǎng)打游戲；而大部分學生覺得聚在一起學習、有老師指導更有氛圍，愿意補的學生比不愿意補的學生多。補課是自愿免費的，不愿來可以不來。

該校多名學生告訴記者，每逢假期，學校都會補課，尤其是初三、高三畢業(yè)班。雖然補課不用交錢，但沒有學生表示愿意補課，因為補課擠占了假期時間，學習生活得太累！

該校一名不愿透露姓名的老師說：“補課比平時教學還累，內(nèi)容還得比平時上課更吸引學生。假期學生補課也剝奪了我們老師的休假權利，我們也不愿補！”

據(jù)了解，當前收費補課的現(xiàn)象早已禁止，老師補一節(jié)課由學校從績效獎中擠出20元進行補貼，這對于收入水平不錯的東莞老師也毫無吸引力。

校長何滿華的另一番話則道出了補課真實的苦衷：“大家都在補，我們敢不補嗎？不補的話，學生最終都要面臨統(tǒng)一的高考，不補課學生就會吃虧，甚至還有家長認為學校不負責。”

東莞市教育局副局長王任槐稱，現(xiàn)在教育部門對學校的評價以及家庭對學生的期望形成了對補課的一種需求。“補課是巨大的升學壓力逼出來的！因為升學率是考查學校教學質量和校長政績成效的主要指標。”

■教育局

誰補課就先下崗

王任槐告訴記者，二十多年來，國家不斷出臺有關補課禁令的文件，態(tài)度十分堅決，就是希望減輕學生課業(yè)負擔，保證充分休息，騰出更多時間培養(yǎng)和發(fā)展各種興趣特長，成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。但二十年來，這個問題始終沒有解決好。“學生微博直播‘討假’一事折射出補課問題已成為目前校方與學生的主要矛盾，應加以重視，并采取有力措施徹底解決好。”

東莞市教育局基礎教育科何炳基認為，動真格進行嚴厲處罰是保障補課禁令有效執(zhí)行的關鍵。東莞市教育部門通過明察暗訪、督導舉報、違規(guī)通報等方式來查處違規(guī)補課，尤其對義務教育階段采取“誰補課就先下崗再調查處理”取得明顯成效，近一年內(nèi)沒有接到義務教育階段的補課投訴。

何滿華等業(yè)內(nèi)人士認為，教育質量與學習時間成一定的正比關系，目前教材難度較大。有的學校通過雙休日、寒暑假、節(jié)假日等補課時間幾乎可再造出“第三學期”的時間來，但都要通過統(tǒng)一的高考獨木橋，這對于遵守禁令不補課的學生不公平。

王任槐擔憂地說：“違規(guī)補課現(xiàn)象更反映出目前我國人才觀的單一片面。國家在用人制度上表現(xiàn)得十分突出，公務員招考、大企業(yè)招錄必須要有大學本科學歷，有時還必須具備重點大學的學歷。在這種人才觀的指導下，普通家庭的孩子唯一的上升渠道就是以優(yōu)異的成績通過高考，違規(guī)補課因而具有強勁的內(nèi)在動力。”據(jù)了解，眾多專家認為，要糾正違規(guī)補課風氣不是教育一個部門能完成的，要實現(xiàn)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，為孩子成長創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境的目標任重道遠。