圖表繪制：郭紅松

政協(xié)委員邵國培（左）和洪偉在教育聯(lián)組會議上討論。楊慧峰攝

編者按　兩會期間，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤親切看望了政協(xié)農(nóng)工黨、九三學(xué)社界委員，并在聯(lián)組會上同大家一起討論。在聽取委員發(fā)言后，胡錦濤作了重要講話。在談到教育問題時，總書記強(qiáng)調(diào)，要大力推動教育內(nèi)涵式發(fā)展，把提高質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，注意解決好廣大群眾普遍關(guān)注的教育公平問題。關(guān)于“大力推動教育內(nèi)涵式發(fā)展”，總書記不是第一次強(qiáng)調(diào)，今年2月21日中共中央政治局進(jìn)行第二十六次集體學(xué)習(xí)時，總書記就強(qiáng)調(diào)：著力推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展，堅(jiān)持走以促進(jìn)公平和提高質(zhì)量為重點(diǎn)的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

思路越來越清晰。教育要發(fā)展，就要促公平、提質(zhì)量。人們關(guān)注的是公平和質(zhì)量，人們希望的是公平和提高質(zhì)量——公平關(guān)乎社會和諧穩(wěn)定，質(zhì)量關(guān)系事業(yè)持續(xù)發(fā)展。本報記者圍繞這兩個主題，走訪了兩會代表委員。

既要陽光普照，也要提高質(zhì)量

政府工作報告指出，要加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，公共資源配置重點(diǎn)向農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校傾斜。

北京師范大學(xué)教授劉焱委員:

在城市解決上好幼兒園“難”與“貴”的問題，政府要起主導(dǎo)作用。要真正建立政府、社會和家庭共同分擔(dān)學(xué)前教育成本的機(jī)制。針對城市低收入家庭幼兒的就讀問題，政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立專項(xiàng)資金，通過發(fā)放“學(xué)前教育券”等方式為他們提供特殊幫助。同時，今后新增的學(xué)前教育財政投入，一定要盡可能惠及大多數(shù)幼兒和他們的家庭，改變過去把有限的財政經(jīng)費(fèi)主要投向少數(shù)城市公辦幼兒園的做法，建立普惠型的財政投入模式，推進(jìn)教育公平。

中國教育學(xué)會副會長、民進(jìn)中央專職副主席朱永新代表：

教育的公平要從過去的硬件公平轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的注重軟件和質(zhì)量公平。盡量往西部輸送優(yōu)秀教師，要形成機(jī)制，以提高西部教育質(zhì)量。財政還應(yīng)盡量往西部地區(qū)傾斜，讓更多人享受公共財政帶來的好處，讓教育的陽光普照到更多孩子身上。

北京交通大學(xué)教授王玉鳳委員：

高校教師應(yīng)當(dāng)引得進(jìn)，穩(wěn)得住，用得好，形成良性發(fā)展。應(yīng)當(dāng)改革機(jī)械、頻繁的考核評價機(jī)制，鼓勵年輕教師搞原創(chuàng)性、長期性的學(xué)術(shù)研究。他們是否投入地工作，這不僅影響學(xué)生，影響現(xiàn)在，還影響未來，這是不可小視的大問題。

中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成代表：

提高教育質(zhì)量不是簡單地開幾場創(chuàng)新講座，而是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格的養(yǎng)成。而創(chuàng)新人格、創(chuàng)新潛質(zhì)僅在一些課程上做微調(diào)是不夠的，重在打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的崇高信仰與追求科學(xué)的精神。

中南大學(xué)校長黃伯云委員：

提高教育質(zhì)量一定要和科技創(chuàng)新、服務(wù)社會緊密聯(lián)系，因?yàn)榭蒲谐晒惑w現(xiàn)在論文上是沒用的。因此，學(xué)校試驗(yàn)提前批次錄取優(yōu)秀學(xué)生，五年制讀完工科碩士。三年內(nèi)學(xué)完本科課程，剩下兩年在企業(yè)鍛煉、完成論文，也會讓企業(yè)技術(shù)人員來學(xué)校講課，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，才能從根本上提高教育質(zhì)量。

（本報記者靳曉燕、姚曉丹采訪整理）

高校發(fā)展，要自主也要自律

政府工作報告指出，要加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)一批世界一流大學(xué)。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長顧也力委員：

作為高等教育的“試驗(yàn)田”，南方科技大學(xué)一直倍受社會關(guān)注。朱清時委員一直堅(jiān)持“學(xué)術(shù)主導(dǎo)，教授治校”的教育理想，這在兩會教育界的委員中引起共鳴。希望主管部門給南方科技大學(xué)一些幫助，減少他們試驗(yàn)的阻力。如果成功了，它能給中國高等教育摸索出一條路，如果失敗了，重頭再來。希望能在深圳這個經(jīng)濟(jì)特區(qū)再建立一個教育特區(qū)。

澳門理工學(xué)院院長李向玉委員：

高校首先要轉(zhuǎn)變行政管理職能，建立學(xué)術(shù)本位、教授治校的管理體制。高校的管理重心要下移。精簡行政機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)行政服務(wù)意識，讓學(xué)院有更多的辦學(xué)自主權(quán)。要讓學(xué)術(shù)組織有權(quán)決定相關(guān)的科研事宜。努力形成自下而上的評定機(jī)制。比如對教授職稱的評定，教授要有發(fā)言權(quán)，減少機(jī)關(guān)的行政色彩；在教師的聘用和解聘上，教授應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)。