無(wú)論在東方還是西方，家長(zhǎng)們的共識(shí)是：吃苦教育更有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格。

日本教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。越來(lái)越多的年輕父母開(kāi)始有意識(shí)地在物質(zhì)上對(duì)孩子有所限制，讓孩子懂得珍惜和奮斗，從小培養(yǎng)孩子自立能力，讓孩子懂得任何東西都是付出勞動(dòng)才能得來(lái)。這樣更有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的人格。

現(xiàn)象吃苦教育廣受追捧

西方很多富人家庭的孩子從小開(kāi)始實(shí)踐自己掙學(xué)費(fèi)和零花錢(qián)；許多日本學(xué)生在課余時(shí)間，都要去外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)，大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來(lái)掙自己的學(xué)費(fèi)。

在日本，孩子很小的時(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”。全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。在中國(guó)，更多父母崇尚窮養(yǎng)孩子，夏令營(yíng)或冬令營(yíng)中的吃苦教育備受父母追捧。

建議父母要適當(dāng)“偷懶”

不少家長(zhǎng)總抱怨孩子自理能力差，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)分“勤快”。孩子到了自己學(xué)吃飯的年齡，家長(zhǎng)見(jiàn)不得滿(mǎn)桌的狼藉，最后忍不住出手喂飯；孩子撿個(gè)玩具撿半天，看著一地凌亂，家長(zhǎng)忍不住收拾得整整齊齊。

“窮養(yǎng)”孩子，首先體現(xiàn)在讓孩子自己的事情自己做，就這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)難以堅(jiān)持。因此，家長(zhǎng)在養(yǎng)孩子的過(guò)程中要適當(dāng)“偷懶”，一定要學(xué)會(huì)忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。

此外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍比較自我、霸道，家長(zhǎng)在生活細(xì)節(jié)上還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子有所保留。孩子要“十分”，家長(zhǎng)給個(gè)“六七分”就好，不要超過(guò)“八分”，必要時(shí)跟孩子講講條件，要教孩子學(xué)會(huì)克制、節(jié)儉和適量消費(fèi)。

(本文來(lái)源：媽咪寶貝 )