第二部分：學(xué)生來源及課程特色
跨學(xué)科交流設(shè)計(jì)
值得留意的是，香港浸會(huì)大學(xué)視覺藝術(shù)學(xué)院提供的碩士課程為視覺藝術(shù)碩士MVA(Master of Visual Arts),在香港比較罕見，但在澳洲的某些大學(xué)已經(jīng)有相關(guān)課程。何兆基提到相以MVA區(qū)別現(xiàn)實(shí)其它大多數(shù)由UGC所資助的MA及MVA課程，凸顯該院廣闊視覺藝術(shù)的取向，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是發(fā)展專科博士(professional doctorate),開辦如DFA(Doctor of Fine Art)DVA(Doctor of Visual Arts)的課程，加強(qiáng)不同專業(yè)的學(xué)生交流互動(dòng)。他們特別以五個(gè)“專修領(lǐng)域”統(tǒng)合整個(gè)過程，分別為“藝術(shù)創(chuàng)作與延伸媒體(Studio Arts & Extended Media)”、“體驗(yàn)設(shè)計(jì)(Experience Design)”、“藝術(shù)行政(Art Administration)”、藝術(shù)與文化(Arts and Culture)和“藝術(shù)實(shí)踐與文化行動(dòng)(Utopics)”,并希望學(xué)生的跨學(xué)科體驗(yàn)，讓他們?cè)诋厴I(yè)后，能在社會(huì)上實(shí)踐互補(bǔ)的創(chuàng)意網(wǎng)絡(luò)。今年第一年將開辦開辦三個(gè)“concentration”，并已經(jīng)收到大概一百份申請(qǐng)。而計(jì)劃只會(huì)在每個(gè)“專修領(lǐng)域”收十五人左右，總數(shù)約四十五至五十人，到明年另外兩個(gè)“專修領(lǐng)域”相繼開始時(shí)整個(gè)碩士課程大概會(huì)有八、九十人。
五個(gè)“專修領(lǐng)域”中，較為新鮮的是“藝術(shù)實(shí)踐與文化行動(dòng)(Utopics)”，即一種參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)作形式，相比起傳統(tǒng)藝術(shù)較為個(gè)人的創(chuàng)作，“Utopice”更關(guān)心藝術(shù)的公共性，和近年來“八十后”，“九十后”，甚至近期艾未未事件之后，更多人以藝術(shù)方式介入社會(huì)行動(dòng)或探討政治題目的一種氣氛接軌。
旨在培育“藝術(shù)中介人”
陳育強(qiáng)認(rèn)為這種跨學(xué)科式的多元交流，將慢慢形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。而他所關(guān)注的是，藝術(shù)系在其有限的規(guī)模底下，如何能夠在每年只有幾十個(gè)藝術(shù)碩士學(xué)位的情況下，引進(jìn)不同院校背景的畢業(yè)生，形成化學(xué)作用，再影響社會(huì)。就以他們2009年設(shè)立的藝術(shù)文學(xué)碩士課程來說，是希望從不同的學(xué)校吸收一些有想法的學(xué)士進(jìn)入，對(duì)本科生或MA 課程產(chǎn)生互動(dòng)的影響，現(xiàn)在已經(jīng)察見成效。
陳育強(qiáng)說，中大在幾年前開拓MA課程時(shí)，資源存在一定制肘。所以規(guī)模比較小，而科目選擇也不算多。但好處就是課程凝聚力高，學(xué)生之間認(rèn)識(shí)較深入，較能培養(yǎng)他們的自發(fā)性，陳育強(qiáng)笑說，現(xiàn)在反被學(xué)生提議一些從未想過的主意，例如制作短片宣傳系展，中大的藝術(shù)文學(xué)碩士課程有一半為當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐，現(xiàn)正考慮加開一門中國(guó)藝術(shù)實(shí)踐：另外一部分則和理論、藝術(shù)史有關(guān)，包括中國(guó)藝術(shù)史，當(dāng)代藝術(shù)史、文化研究及專業(yè)訓(xùn)練。陳育強(qiáng)說不希望盲目鼓吹學(xué)生畢業(yè)后成為一個(gè)“藝術(shù)家”，反而希望他們透過某種距離,以一個(gè)所謂“職業(yè)中介人”的多元主體來認(rèn)識(shí)藝術(shù)。現(xiàn)階段他們面對(duì)的困難，除了如何覓得好老師去催化這種生機(jī)外，眾多學(xué)生的理解或應(yīng)付能力亦不易拿捏。
以科技探索藝術(shù)
而另一方面，上面也曾提及，城大除了MA和MFA都是自負(fù)盈虧之外，創(chuàng)意媒體學(xué)院助理教授楊嘉輝強(qiáng)調(diào)他們的課程都和新媒體藝術(shù)(new media art)有關(guān),這在香港甚或內(nèi)地都有一定的認(rèn)受性，往往一畢業(yè)就能在不同的院校任教。他們的MA多為理性的研究，而MFA則較注重創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，在結(jié)構(gòu)上也較自由，學(xué)生可以因應(yīng)自己的興趣來選擇導(dǎo)師，喜歡電影媒介的同學(xué)可能會(huì)選擇香港著名導(dǎo)演譚家明作導(dǎo)師，另外那些同學(xué)的興趣由“科技”、“聲音藝術(shù)”到“裝置”都有。與其它院校不同的是他的學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，在收生的過程中常會(huì)收到來自不同背景的人，有純藝術(shù)的、時(shí)裝設(shè)計(jì)、寫作、攝寫及建筑等等，但他們都志在透過科技實(shí)踐來擴(kuò)展本來身處的領(lǐng)域。
