此次對(duì)四川美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系教學(xué)及創(chuàng)作歷程的文獻(xiàn)整理以1992年作為開(kāi)端，也許是個(gè)巧合，但放在當(dāng)代中國(guó)的歷史坐標(biāo)上，卻具有顯著的文化意義。文革后的中國(guó)，1992年是一個(gè)重要的歷史節(jié)點(diǎn)。眾所周知的“南巡講話”后，中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)變顯而易見(jiàn)。轉(zhuǎn)變的顯現(xiàn)幾乎呈現(xiàn)于社會(huì)的方方面面：國(guó)民經(jīng)濟(jì)、政治氛圍、日常生活、價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)等等。社會(huì)的劇變不可能不影響到藝術(shù)創(chuàng)作，后者存在于整體的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)之中，它與其他社會(huì)文化元素以一種共生的方式存在。

也正是在1992年，川美油畫(huà)系第1屆學(xué)生年展拉開(kāi)帷幕。作為展示在校學(xué)生藝術(shù)作品的重要平臺(tái)，年展制度對(duì)于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)及年輕藝術(shù)家個(gè)性培養(yǎng)無(wú)疑發(fā)揮著重要作用。因?yàn)樗粌H可以通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)思考及個(gè)性呈現(xiàn)，同時(shí)也在評(píng)選過(guò)程中將一些基本藝術(shù)理念潛移默化地傳達(dá)給學(xué)生。年展制度僅僅是油畫(huà)系最近一些年新教學(xué)舉措中的一個(gè)縮影，回顧過(guò)去，我們能夠看到一個(gè)不斷變易、敢于否定的教學(xué)態(tài)度。早在1989年，老系主任夏培耀放手讓年輕教師張杰、龐茂琨、楊述等人建立起實(shí)驗(yàn)班，允許他們以“承包”的方式安排自己所負(fù)責(zé)班級(jí)的教學(xué)工作，允許年輕人無(wú)所畏懼地實(shí)施自己的教學(xué)理念。到1990年代中期，油畫(huà)系部分教師敏銳地感覺(jué)到后現(xiàn)代思潮在中國(guó)的熱度并建立起強(qiáng)調(diào)媒介綜合的第三工作室，開(kāi)始將“填平鴻溝”的后現(xiàn)代理念引入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將視野跨出傳統(tǒng)油畫(huà)范疇之外。這種精神似乎存在于此系科的基因之中，從1962年建立“博巴”體系實(shí)驗(yàn)班的大膽舉措就可以初見(jiàn)端倪，在蘇聯(lián)美術(shù)教學(xué)體系一統(tǒng)天下的時(shí)代，允許羅馬尼亞“博巴”教學(xué)體系的存在無(wú)疑需要極大的勇氣。

從1990年代起，川美油畫(huà)系的整體創(chuàng)作風(fēng)貌出現(xiàn)了新的傾向，我將其稱(chēng)之為帶有后現(xiàn)代主義傾向的寓言性繪畫(huà)，它與之前的鄉(xiāng)土繪畫(huà)、油畫(huà)語(yǔ)言探索及現(xiàn)代主義風(fēng)格模仿有著較大的差異。大約從1990年代中后期開(kāi)始，這個(gè)系科開(kāi)始出現(xiàn)人才井噴的狀態(tài)，它所培養(yǎng)出來(lái)的年輕一代藝術(shù)家，如今在中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)界扮演著非常重要的角色。新局面的出現(xiàn)無(wú)疑和教學(xué)層面的變革有著密切關(guān)系，也與油畫(huà)系的教學(xué)理念及整體氛圍相關(guān)。下文我會(huì)較詳細(xì)地從教學(xué)變革、感覺(jué)邏輯、傳幫帶關(guān)系、個(gè)性化理念幾個(gè)層面來(lái)闡述教學(xué)與創(chuàng)作的張力關(guān)系。不可否認(rèn)的是，油畫(huà)系的創(chuàng)作也面臨著一些批評(píng)的聲音，主要矛頭指向“潮流化”與“商業(yè)化”傾向，但系科內(nèi)部對(duì)個(gè)性化的強(qiáng)調(diào)似乎已經(jīng)達(dá)成了一種共識(shí)，這也將與之形成一種有利的制衡關(guān)系。

任何藝術(shù)現(xiàn)象的出現(xiàn)都是處在時(shí)間與空間、歷史與社會(huì)、歷時(shí)性與共時(shí)性的多重坐標(biāo)之中，它不會(huì)憑空誕生，也不會(huì)突然中斷。過(guò)去的已成歷史，但每一段藝術(shù)史總處在一個(gè)上下文關(guān)系之中，它由“前藝術(shù)史”所孕育，與彼時(shí)千頭萬(wàn)緒的文化線索交織在一起，又會(huì)不停地在整個(gè)歷史中進(jìn)行“播撒”并影響到后來(lái)的藝術(shù)史。所以，新的繪畫(huà)傾向的出現(xiàn)，不僅可以在1990年代油畫(huà)系的藝術(shù)教學(xué)及創(chuàng)作氛圍中找到因子，也與整個(gè)川美乃至更大的社會(huì)文化環(huán)境相關(guān)，甚至可以在1980年代的歷史中去尋找線索。本著這樣的視角，我將對(duì)這一批藝術(shù)家在1990年代的藝術(shù)傾向及“互文”關(guān)系做一個(gè)較為全面的梳理，并進(jìn)一步考察他們一直延續(xù)至今的藝術(shù)創(chuàng)作。（文：尹丹）