2013年7月6日，臺(tái)北誠品畫廊精心籌備的《心有靈犀》——徐冰研究生作品展正式開幕。本次展覽由著名藝術(shù)家，中央美術(shù)學(xué)院副院長徐冰教授策劃。參展藝術(shù)家均為徐冰在中央美術(shù)學(xué)院的碩博士研究生，這些藝術(shù)家包括：孔希、伍琳、樸美麗、耿雪、張文超、張曉雪、楊宏偉。本次展覽的作品形式多樣，呈現(xiàn)出了每個(gè)人不同的面貌。其中有些作品已經(jīng)被國內(nèi)和世界重要的美術(shù)館收藏。

孔希出生在山東曲阜。他是徐冰教授招收的第一位研究生，學(xué)習(xí)期間是在版畫系。參展的這兩件作品也和版畫有著很內(nèi)在的關(guān)系。《走過來，走過去》，《金身》這兩件作品相互補(bǔ)充又都和肢體的接觸有關(guān)。在讀期間，作品《走過來走過去》被中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館和牛津大學(xué)阿什莫林博物館收藏。

伍琳出生在哈爾濱。本科在中央美術(shù)學(xué)院版畫系木版工作室。她的作品《小千世界》是一本可以自己翻頁的書，“人不等書，書不等人”。書中講述了兩個(gè)頗具神奇色彩的故事，另選出書中的圖畫制作成六張銅版畫。其中版畫作品被中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館和臺(tái)北誠品畫廊收藏。

樸美麗是韓國留學(xué)生，出生于首爾。此次展覽的創(chuàng)作是圍繞著“存在”，這里的存在是連續(xù)、循環(huán)、重復(fù)共存的，創(chuàng)作的手法使用汽車噴漆噴繪在鋁板上，產(chǎn)生了很特殊、大氣的感覺。

耿雪是由中央美術(shù)學(xué)院附中考入中央美術(shù)學(xué)院雕塑系，目前是徐冰老師研究生在讀。她的作品《生長》是一項(xiàng)有程式的程序設(shè)計(jì)，當(dāng)觀眾在電腦中輸入任何文字，甚至一段對(duì)話便會(huì)生產(chǎn)出相應(yīng)的植物符號(hào)，投射在墻壁上。隨著打上的字越多，墻壁上的植物就會(huì)越長越多，形成美麗的大花園。

張文超由中央美術(shù)學(xué)院附中考入中央美術(shù)學(xué)院數(shù)碼媒體專業(yè)，目前是徐冰老師研究生在讀。他的作品《未知的旅程》是關(guān)于生活的經(jīng)歷與記憶，他使用電子化的圖形來繪制個(gè)人經(jīng)歷的斷片，當(dāng)這些斷片連貫起來，可以看到北京這座城市不斷變化的城市。

張曉雪由中央美術(shù)學(xué)院附中考入中央美術(shù)學(xué)院版畫系木版工作室，目前是徐冰老師研究生在讀。她的作品題目是《衍》，用木刻刀在硅膠上刺墨，她認(rèn)為當(dāng)今的社會(huì)就像硅膠的屬性，質(zhì)地均勻、膠原質(zhì)的表面，內(nèi)部支撐的結(jié)構(gòu)不再那么重要了。

楊宏偉是中央美術(shù)學(xué)院版畫系的青年教師，同時(shí)是徐冰老師博士生在讀。他的木口木刻作品《世紀(jì)壇》，11米長，是他創(chuàng)作的第一個(gè)長卷作品。這件作品由2008年開始構(gòu)思，到2010年9月完成，其中講述的故事卻一直延伸到2012年，預(yù)言中的末日那天。同時(shí)還展出《仙境》《像素分析》，《像素分析》是他最新的作品。

面對(duì)這些各式各樣的學(xué)生，徐冰老師有一套他自己的教學(xué)方式，他說：“我‘教’他們，必須首先進(jìn)入到他們的世界中；他們其中的每一個(gè)又都是不同的，唯一的，都是一個(gè)寶藏；進(jìn)去后才知道這些寶藏該怎么個(gè)挖法，下手的屏障在哪？有時(shí)需要把他們已經(jīng)形成的模式、夾生的地方或曾經(jīng)弄壞了的部分，徹底打亂后再重來，才有重新激活的機(jī)會(huì)。哪一類材質(zhì)都有用，關(guān)鍵是如何把其弱點(diǎn)的部分轉(zhuǎn)換成有益的，別人沒有的東西。看著他們各自的性格與藝術(shù)糾纏的過程和結(jié)果，是一件欣慰的事。也可以幫我校正對(duì)許多問題的認(rèn)識(shí)。”

“思想與心靈之間的交流，真的很有意思，有時(shí)候需要刺激它，有時(shí)候需要聲東擊西，有時(shí)侯需要把它逼到死角再說，有時(shí)候需要象愛護(hù)蝸牛的觸角一樣，千萬不要傷害它，縮回去也許就再也出不來了，有時(shí)要用《天書》的方法，用拒絕溝通來達(dá)到溝通。”這也許就是此次展覽的題目《心有靈犀》的內(nèi)在涵義。