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藝術(shù)中國：從高中到大學(xué)，新生要如何面對這么大的生活轉(zhuǎn)換？應(yīng)做哪些準(zhǔn)備去融入大學(xué)生活？

譚平：作為新生，最主要的是了解新環(huán)境的基本情況，既不能帶有幻象似的觀念，也不能想當(dāng)然的認(rèn)為大學(xué)和考前班一樣。我想說的是三個(gè)問題，首先要怎么去看，其次怎么去想，最后是怎么去做。怎么看即“觀察”，同樣一個(gè)東西，放手里、2米外、10米外看，你觀察到的對象都不一樣。在大學(xué)上課，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法就變得十分重要。思維方式也是如此，這就是“你怎么想”。在畫一張畫之前，你到底是怎么思考？你是畫一張畫，還是要呈現(xiàn)它在空間里的問題，還是要解決其他某種問題？同樣的造型問題，在不同人的理解中有不一樣的想法，關(guān)鍵看你是怎么去想。如果你想對路了，你就由被動(dòng)進(jìn)入主動(dòng)，由模擬進(jìn)入分析狀態(tài)，這都是很不一樣的。所以說，進(jìn)入大學(xué)，在“怎么看、怎么想”這兩方面十分必要。至于怎么去做，我想大家都知道，投入、認(rèn)真、積極、堅(jiān)持等都是新生應(yīng)該具備的。“大學(xué)應(yīng)如何度過？”這是每個(gè)新生都要思考的。無論是學(xué)習(xí)方面還是生活方面，大學(xué)階段在學(xué)生成長過程中都最美好，在適合的階段就應(yīng)該做適合這個(gè)年齡段的事。有的學(xué)生就會錯(cuò)位，例如在大師云集、資源最好的美院里，有的同學(xué)天天學(xué)習(xí)外語，放棄專業(yè)學(xué)習(xí)，結(jié)果外語沒學(xué)好，專業(yè)也沒學(xué)好；當(dāng)畢業(yè)時(shí)候以專業(yè)成績面對社會時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)力太差，落后了很多；等到在校外再拾起畫筆開始畫畫時(shí)，卻又面臨各方面的壓力，各種不盡人意。所以大家一定要認(rèn)真思考什么時(shí)間干什么事情，這十分重要。

藝術(shù)中國：現(xiàn)在很多老師提倡大家學(xué)好英語，您怎么看？

譚平：現(xiàn)在的學(xué)生整體上英語基礎(chǔ)都不錯(cuò)，很少像過去那樣水平太低。目前學(xué)校的英語整個(gè)環(huán)境，包括老師上課啊等各個(gè)方面比原來好得多，只不過外界的心理總認(rèn)為英語很難，或者對藝術(shù)生來說有難度，部分學(xué)生對英語也含有抵觸心理。在我接觸的大部分學(xué)生中，他們的英語都還行，都能跟上；只不過在出國時(shí)，在參加語言考試時(shí)，他們需要專門的培訓(xùn)，達(dá)到出國標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校畢業(yè)時(shí)他們都能達(dá)到英語標(biāo)準(zhǔn)，基本上沒什么問題。還有現(xiàn)在的考研，學(xué)生們也沒有花費(fèi)太多時(shí)間在英語上，基本上都能通過。

藝術(shù)中國：所以您認(rèn)為精力還是放在專業(yè)學(xué)習(xí)上的？

譚平：當(dāng)然了，現(xiàn)在的大學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的最佳時(shí)間。我經(jīng)常對我學(xué)生說，無論是出國還是讀研，最好是能夠進(jìn)入社會有那么兩三年的歷練，然后再進(jìn)校園學(xué)習(xí)。本科是學(xué)習(xí)階段，社會歷練能幫助你明確未來學(xué)習(xí)的方向，你到底喜歡什么，適合什么？有這樣的確認(rèn)，你才能明白你在研究生階段到底應(yīng)該做些什么，不然本科、研究生兩個(gè)階段連在一起，你一直在跟著課程走、老師走，沒有自己思考、選擇的時(shí)間，沒有自己的主見。所以我認(rèn)為研究生學(xué)習(xí)不能輕易選擇，它是一個(gè)很重要的階段。

藝術(shù)中國：現(xiàn)在有些新生在經(jīng)歷壓力大的高中階段后，在面對擁有許多自我時(shí)間的大學(xué)階段里，會選擇放松，乃至放松了整個(gè)大學(xué)四年，荒廢了學(xué)業(yè)。您如何看待這個(gè)“新生放松”問題？

譚平：呵呵，其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象很正常。大學(xué)是種尋找自我的過程，我認(rèn)為經(jīng)過大學(xué)四年后，你能知道你想做什么，想要什么，就已經(jīng)很不錯(cuò)，很不容易了；好多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，仍舊不知道自己該干些什么，沒有明確的目標(biāo)和想法，抱著“再走走看的”想法，根本不知道要干嘛。

藝術(shù)中國：大學(xué)之前，一直都是家長、老師在告訴學(xué)生要做什么，大學(xué)之后，學(xué)生的自我選擇性多了，反而不能認(rèn)清自己，不知如何把握。您怎么看這個(gè)現(xiàn)象？

譚平：認(rèn)清自己其實(shí)有兩種途徑。第一種正如你之前說的，什么都要接觸，其他的專業(yè)、學(xué)科、愛好等等。對于“專業(yè)與愛好如何處理”問題，我想說的是，我在面試研究生時(shí)候，往往會注重他的愛好，而不是專業(yè)。一個(gè)人要有創(chuàng)造性的發(fā)展，愛好往往更重要，因?yàn)楸究茖I(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的都是專業(yè)人才；而如果你想要有專業(yè)創(chuàng)造性發(fā)展，就必須和其他的知識學(xué)習(xí)相關(guān)，往小處說，就是和愛好結(jié)合，這樣專業(yè)才有創(chuàng)造性。所以一個(gè)人要有廣泛的愛好，其實(shí)很多優(yōu)秀的人，都有超過對專業(yè)喜愛程度的領(lǐng)域，甚至達(dá)到癡迷的狀態(tài)。而如今大家往往什么都行，沒有專門迷戀某個(gè)東西。第二種途徑就是既然你選擇了本專業(yè)，就必須盡可能地專注于本專業(yè)，這也是很重要的，我想不需要我多說什么。通過專注的學(xué)習(xí)和廣泛的涉獵，學(xué)生能在不停的學(xué)習(xí)中認(rèn)清自己的前進(jìn)方向。

藝術(shù)中國：那您覺得大學(xué)階段是盡量找到未來從事職業(yè)的目標(biāo)，還是多嘗試就好，沒必要過分追求？

譚平：總的來說，大學(xué)應(yīng)是素質(zhì)教育，無論是知識還是實(shí)踐層面，涉獵的越多越好。但每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，有的人就很專注現(xiàn)在，有的人就想的長遠(yuǎn)，沒必要要求每個(gè)人將每件事都明確下來。人生的路走的都是不一樣的，只要你清楚自己在干嘛就行。但對大部分不太清楚的人，我覺得你就得多接觸，多了解，從而明白自己的想法。社會是另外一種大學(xué)，當(dāng)你踏入社會，你就會主動(dòng)或被動(dòng)的做些別的工作，一方面有可能你會找到自己的舞臺，另一方面你會重拾你的熱愛。無論成功與否，這都是一種過程，一種經(jīng)歷。進(jìn)入大學(xué)，對新生來說，這就是新的一頁，千萬別把好多考前班的想法帶進(jìn)來，而應(yīng)當(dāng)重新樹立學(xué)習(xí)心態(tài)，換一雙眼睛看待眼前的事物，換一種思路去思考未來。總之，要用99%的努力去完成一件事，剩下的就是1%的天賦。

【專題】 藝術(shù)中國關(guān)注中國藝術(shù)教育

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