| 1、速寫(xiě)工具的準(zhǔn)備
??? 速寫(xiě)用的筆大致有鉛筆、炭筆、鋼筆等，如果考生在速寫(xiě)用筆上沒(méi)有特殊的愛(ài)好，建議使用軟硬度2B至5B之間的中華鉛筆，并將鉛筆頭削的稍微尖一些進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)榇蟛糠置佬g(shù)院校的速寫(xiě)都是15分鐘的慢寫(xiě)，要求速寫(xiě)不但生動(dòng)準(zhǔn)確，還要有一定的刻畫(huà)深度，這個(gè)要求對(duì)于鉛筆最能夠發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，另外鉛筆比較容易掌握，畫(huà)錯(cuò)了易于修改。炭筆、鋼筆有其另外一些的表現(xiàn)效果，考生最好要有長(zhǎng)時(shí)間使用的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其性能可以熟練的掌握是可以使用的。 ??? 速寫(xiě)用紙最好使用接近所考試院校的紙質(zhì)和大小，大多數(shù)院校速寫(xiě)考試用紙狀況多年來(lái)比較穩(wěn)定，這樣有利考生進(jìn)行練習(xí)。速寫(xiě)練習(xí)要準(zhǔn)備一塊軟一些的橡皮，慢寫(xiě)有時(shí)是需要修改的，最好再準(zhǔn)備一塊可塑橡皮，也稱(chēng)為橡皮泥橡皮，這種橡皮在擦掉線條時(shí)可以隱約留下原來(lái)的痕跡，這樣對(duì)于考生的修改是有益處的。 ??? 同時(shí)考生一定要準(zhǔn)備鐵夾子或者圖釘，在模特?cái)[動(dòng)作的時(shí)候?qū)⑺賹?xiě)紙固定好，不要因?yàn)橐恍┬…h(huán)節(jié)的忽視影響你水平的發(fā)揮。 2、考場(chǎng)的時(shí)間安排
??? 速寫(xiě)考試一般為15分鐘一個(gè)動(dòng)作，要畫(huà)兩個(gè)或者三個(gè)動(dòng)作，考生要用2分鐘左右輕輕的畫(huà)下大致的比例和動(dòng)態(tài)，然后從頭開(kāi)始的依次肯定而大膽畫(huà)下去，最后留有兩分鐘整體的調(diào)整時(shí)間，把握好大的效果。當(dāng)畫(huà)完第一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，在換第二個(gè)動(dòng)作的時(shí)候有一些空余時(shí)間，如果發(fā)現(xiàn)第一個(gè)動(dòng)作有問(wèn)題，最好做些小的修改。 3、技法訓(xùn)練的方法與策略
??? 高考的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練要達(dá)到兩個(gè)目的，第一是整體專(zhuān)業(yè)水平的提高，要提高到專(zhuān)業(yè)成績(jī)排名能夠被錄取的分?jǐn)?shù)線，第二是在專(zhuān)業(yè)水平達(dá)到要求之后，要能夠在高考所規(guī)定的考試時(shí)間之內(nèi)完成。 ??? 在訓(xùn)練目標(biāo)上首先以提高整體水平為主，這個(gè)階段的作業(yè)可以不計(jì)時(shí)間的長(zhǎng)短，要提高考生的認(rèn)識(shí)和理解能力，要留有充分的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行思考、探索和研究，有些方法步驟可以反復(fù)練習(xí)，也可以有針對(duì)性的解決一些具體問(wèn)題，例如素描在深入刻畫(huà)階段對(duì)于五官的刻畫(huà)以及解剖知識(shí)的進(jìn)一步理解，只要對(duì)考生的專(zhuān)業(yè)技巧的提高有益，每張寫(xiě)生作業(yè)可以不完整，其時(shí)間可以不加以限制。 ??? 在距離高考前的一年時(shí)間之內(nèi)，考生畫(huà)的每一兩張張作業(yè)都要找教師提出問(wèn)題和具體的改進(jìn)的意見(jiàn)，要認(rèn)真的記錄下來(lái)，力求在下一張作業(yè)中改進(jìn)，而不要讓一個(gè)問(wèn)題存在于十幾張作業(yè)當(dāng)中，重復(fù)的犯一個(gè)錯(cuò)誤，在這個(gè)基礎(chǔ)上求得數(shù)量的保證。 ??? 當(dāng)考生達(dá)到了應(yīng)有的水平和高度之后，在臨高考的前三個(gè)月內(nèi)，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行計(jì)時(shí)訓(xùn)練，時(shí)間不要一下子壓縮到考試的時(shí)間，而是一點(diǎn)點(diǎn)的縮短，但是繪畫(huà)的水平不可以下降。 ??? 第二個(gè)目的就是力求每一張作業(yè)的模擬考評(píng)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性，大多數(shù)考生作業(yè)的分?jǐn)?shù)開(kāi)始時(shí)不穩(wěn)定，作業(yè)的水平會(huì)忽高忽低，這在美術(shù)訓(xùn)練當(dāng)中是正常的現(xiàn)象，但是在高考中出現(xiàn)水平不穩(wěn)定的問(wèn)題，就有可能使你的努力功虧一簣，要保證在考試的那天水平依然穩(wěn)定，就要有針對(duì)性的訓(xùn)練加以解決。 ??? 第三點(diǎn)就是在有限的時(shí)間內(nèi)求得三門(mén)分?jǐn)?shù)的平均高度，而不要一兩門(mén)很高，有一門(mén)過(guò)低而的問(wèn)題。考生往往對(duì)于一兩門(mén)考試科目有了體會(huì)之后就一門(mén)心思鉆研，而忽略了另外科目的練習(xí)，如果其中一門(mén)科目分?jǐn)?shù)過(guò)低，會(huì)影響整個(gè)高考過(guò)不了線。臨近高考時(shí)也不要在85分以上再要求提高，而首先保證三門(mén)平均都達(dá)到85分，例如如果素描達(dá)到了85分，基本上算是達(dá)到了過(guò)線的水準(zhǔn)，從85到90分的難度會(huì)大大的增加，如果時(shí)間有限就應(yīng)當(dāng)將色彩和速寫(xiě)的分?jǐn)?shù)提高到應(yīng)有的水平，像速寫(xiě)技法的難度相對(duì)低一些，用比較少的時(shí)間就會(huì)增加十幾分，其含金量是同等的。
|
